7 废旧物品大变身（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用.docx

7废旧物品大变身（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：2024-2025学年五年级上册综合实践活动《废旧物品大变身》

内容列举：

1.了解废旧物品的分类和特点。

2.学习废旧物品的回收与再利用价值。

3.探究废旧物品变废为宝的方法和技巧。

4.设计并实施一个废旧物品大变身的项目。

5.分享和展示废旧物品大变身成果，培养团队协作能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.培养学生的创新思维和实践能力，通过废旧物品的再利用，激发学生的创造力和动手操作能力。

2.增强学生的环保意识和社会责任感，让学生认识到资源的有限性和循环利用的重要性。

3.发展学生的观察、分析和解决问题的能力，通过实际操作，学会发现问题、解决问题的方法。

4.提升学生的审美情趣和设计能力，鼓励学生在废旧物品变身过程中融入艺术元素，创造具有美感的作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的垃圾分类知识，了解一些废旧物品的回收渠道，并可能已经参与过一些简单的环保活动。

2.五年级学生的学习兴趣广泛，他们对于动手操作和创意设计有着较高的热情。在能力上，学生具备一定的观察力和想象力，能够进行简单的手工制作。在风格上，学生喜欢互动式和体验式的学习，对于能够亲身体验和动手实践的活动更感兴趣。

3.学生可能在废旧物品的分类上存在困惑，对于如何将废旧物品有效转化为有用的物品缺乏思路和方法，同时在团队合作中可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。此外，对于一些复杂的加工技巧，学生可能会感到挑战较大。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《废旧物品大变身》教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集废旧物品的图片、视频案例，以及相关的环保宣传资料。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩纸、颜料等手工制作材料，以及必要的防护用品。

4.教室布置：将教室划分为若干小组工作区，每组配备必要的制作工具和材料，方便学生合作完成废旧物品的变身项目。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示一些由废旧物品改造而成的创意作品，如用废旧瓶子制作的灯具、用废旧报纸做的服装等，引导学生观察并提问：“你们知道这些物品原本是什么吗？它们是如何变身的？”

2.学生分享自己对废旧物品改造的认识和想法。

3.教师总结并引出本课主题：“今天我们将学习如何将废旧物品大变身，让它们焕发新的生命力。”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解废旧物品的分类和特点，引导学生了解不同类型的废旧物品及其回收价值。

2.展示废旧物品改造的案例，讲解改造的方法和技巧，如剪裁、拼接、装饰等。

3.教师示范一个简单的废旧物品改造过程，如将废旧瓶子改造成花瓶。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种废旧物品，讨论并设计一个改造方案。

2.各组学生展示自己的改造方案，教师点评并给予建议。

3.学生根据教师的建议修改完善改造方案，并准备实施。

四、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：“在改造废旧物品的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

2.学生分享自己的经验和感受，教师总结并引导学生关注团队合作和问题解决的方法。

3.教师提出新的问题：“如何将废旧物品改造得更有创意和实用性？”

4.学生进行思考和讨论，提出自己的建议和想法。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们对废旧物品有了哪些新的认识？”

2.学生回答问题，教师总结并强调废旧物品回收再利用的重要性。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结废旧物品改造的方法和技巧。

2.学生分享自己的学习收获和感悟。

3.教师布置课后作业：利用废旧物品制作一个创意作品，下节课进行展示和交流。

本节课通过导入、讲授、巩固练习、师生互动、课堂提问和总结反思等环节，充分调动学生的学习兴趣和参与度，注重培养学生的创新思维、实践能力和环保意识。在教学过程中，教师与学生保持良好的互动，关注学生的困难和挑战，引导他们解决问题，从而实现核心素养能力的拓展。

知识点梳理

1.废旧物品的分类

-可回收物：纸张、塑料、玻璃、金属等

-有害垃圾：电池、药品、油漆等

-厨余垃圾：食物残渣、蔬菜水果皮等

-其他垃圾：尘土、烟蒂、破损的陶瓷等

2.废旧物品的回收与再利用价值

-资源节约：减少对新资源的需求，节约能源

-减少污染：减少垃圾填埋和焚烧带来的环境污染

-经济效益：废旧物品的回收再利用可以创造经济价值

3.废旧物品变废为宝的方法和技巧

-创意设计：通过