Unit 5　Animal friends (学案教学设计)2024-2025学年 冀教版七年级英语上册.docx

Unit5Animalfriends(学案教学设计)2024-2025学年冀教版七年级英语上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5Animalfriends(学案教学设计)2024-2025学年冀教版七年级英语上册

教材分析

“Unit5Animalfriends”（学案教学设计）2024-2025学年冀教版七年级英语上册，本单元以动物朋友为主题，旨在培养学生对动物的关爱之情，提高学生的英语听说读写能力。本单元涉及动物名称、描述动物特征及喜好等语言知识，与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本单元的学习，学生能够掌握基本的动物词汇、句型和语法结构，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元，学生将能够运用所学词汇和句型描述动物特征，提高语言运用能力；培养对动物及其生存环境的关注，增强文化意识；通过观察和思考，提升对动物行为的理解和分析能力，发展思维品质；同时，通过自主学习与合作交流，提高解决问题的能力和团队协作精神，增强学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语字母、单词和简单句型。

-学生对一些常见动物的英文名称有所了解。

-学生具备一定的听说读写基础，能够进行简单的日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物充满好奇和兴趣，易于激发学习动机。

-学生在语言学习方面具有一定的模仿能力和记忆力，但可能缺乏实际运用能力。

-学生喜欢互动和合作学习，对游戏和活动感兴趣，倾向于通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对英语发音和语法规则掌握不够扎实，影响语言输出。

-学生在描述动物特征时，可能难以运用丰富的词汇和句型。

-学生在合作交流中可能存在沟通障碍，需要引导和鼓励。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与互动讨论相结合的方法，以讲授为基础，引导学生主动参与讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟动物对话，增强语言实践能力；通过小组合作完成动物特征描述任务，提高合作学习能力。

3.利用多媒体资源，如动物图片和视频，辅助教学，增加课堂趣味性；同时使用电子白板进行互动教学，提高学生参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对AnimalFriends的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物朋友？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和特点。

-简短介绍本单元的主题AnimalFriends，包括我们将要学习的内容和目标，为接下来的学习打下基础。

2.AnimalFriends基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解AnimalFriends的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

-讲解AnimalFriends的定义，包括动物的名称、特征和喜好。

-详细介绍描述动物特征和喜好的词汇和句型，使用板书或PPT帮助学生理解。

-通过实例，如教室中的宠物或学生熟悉的动物，让学生更好地理解如何用英语描述动物。

3.AnimalFriends案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语描述动物朋友。

过程：

-选择几个典型的动物案例进行分析，如宠物狗、猫、学校里的动物等。

-详细介绍每个案例的名称、特征和喜好，让学生全面了解如何用英语描述不同的动物。

-引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如动物保护、宠物护理等。

-小组讨论：让学生分组讨论如何用英语介绍自己的宠物或最喜欢的动物，并提出描述的创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入讨论，如何用英语描述它的特征和喜好。

-小组内讨论该动物的特点、习性以及如何用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对AnimalFriends的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的名称、特征和喜好的描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调AnimalFriends的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课