5.1.1　质量及其单位教学设计- 2024-2025学年沪粤版物理八年级上册.docx

5.1.1质量及其单位教学设计-2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.1质量及其单位教学设计-2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

教学内容

5.1.1质量及其单位教学设计-2024-2025学年沪粤版物理八年级上册

本节课主要讲授教材第五章第一节的第一部分内容，即质量及其单位。具体内容包括：

1.质量的概念：介绍质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性。

2.质量的单位：讲解国际单位制中质量的基本单位为千克（kg），以及常用单位克（g）、毫克（mg）和吨（t）之间的换算关系。

3.质量的测量：介绍天平、电子秤等测量工具的原理和使用方法。

4.质量守恒定律：讲解在物理变化和化学变化过程中，物体的质量总和保持不变的规律。

核心素养目标

1.科学探究：学生能够通过观察和实验，理解质量的科学概念，掌握质量单位的换算方法，培养科学探究和问题解决的能力。

2.物理观念：学生能够形成正确的质量观念，理解质量守恒定律，并将其应用于解释日常生活中的现象。

3.科学态度：学生在学习过程中，能够培养认真观察、细致记录、客观分析的科学态度，增强对科学知识的尊重和好奇心。

4.科学责任感：学生能够意识到准确测量质量的重要性，并在实验和生活中积极践行科学精神和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.质量概念的理解。

2.质量单位的换算。

3.质量守恒定律的应用。

难点：

1.质量与重量的区分。

2.质量单位换算的熟练度。

3.质量守恒定律在不同情境下的应用。

解决办法：

1.通过实物展示和实验操作，让学生直观感受质量的概念，区分质量与重量的不同。

2.采用练习题和游戏化学习方式，加强学生对质量单位换算的练习，提高换算速度和准确性。

3.通过案例分析，让学生在不同情境中运用质量守恒定律，如化学反应中的质量守恒，以增强理解和应用能力。同时，组织小组讨论，促进学生间的交流和思维碰撞，加深对难点知识的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年沪粤版物理八年级上册》教材。

2.辅助材料：准备质量单位换算的PPT课件，以及相关的教学视频和动画。

3.实验器材：准备天平、砝码、测量工具等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生能够分组进行实验和讨论。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开始学习新的内容，第五章第一节的第一部分——质量及其单位。请大家翻开教材，我们先来了解一下这一节我们要学习的主旨。

2.质量概念的学习

-首先，我们要明确什么是质量。请大家看教材上的定义，并用自己的话复述一下。质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性。对，就像这位同学说的，无论物体在地球的哪个位置，它的质量都是不会改变的。

-现在，请大家思考一下，我们日常生活中有哪些方法可以测量物体的质量呢？对，我们可以使用天平、电子秤等工具来测量。

3.质量单位的介绍

-接下来，我们来学习质量的单位。请大家看教材上的内容，国际单位制中质量的基本单位是千克（kg）。我们平时说的1公斤就是1千克。

-除了千克，还有一些常用的质量单位，比如克（g）、毫克（mg）和吨（t）。请大家注意，这些单位之间的换算关系非常重要。比如说，1千克等于1000克，1吨等于1000千克。

4.质量单位换算的练习

-现在，我们来做一个练习，巩固一下质量单位的换算。请大家拿出练习本，写下以下换算关系：

-1千克=（）克

-1吨=（）千克

-100克=（）毫克

-请大家互相检查一下答案，看看是否正确。

5.质量守恒定律的讲解

-接下来，我们学习一个非常重要的定律，叫做质量守恒定律。这个定律告诉我们，在物理变化和化学变化过程中，物体的质量总和保持不变。也就是说，物质是不会凭空消失或凭空出现的。

-举个例子，如果我们在一个封闭的容器中进行化学反应，反应前后，容器中所有物质的质量总和是不会变的。

6.质量守恒定律的应用

-现在，我们来讨论一下质量守恒定律在实际生活中的应用。请大家思考一下，有哪些情况可以体现质量守恒定律呢？

-对，比如我们在烹饪时，食材的总质量在烹饪前后是不变的；再比如，我们在进行物理实验时，也会利用质量守恒定律来验证实验结果的准确性。

7.实验操作

-下面，我们来进行一个实验，以验证质量守恒定律。请大家分成小组，每组都会有一个天平和一些实验材料。

-按照教材上的步骤，请大家将实验材料放在天平上进行称量，并记录下质量。然后，进行实验操作，比如混合、反应等，并