高中信息技术必修1教学设计 1.1 信息与信息的基本特征 沪科版.docx

高中信息技术必修1教学设计1.1信息与信息的基本特征沪科版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以沪科版高中信息技术必修1第1章第1节“信息与信息的基本特征”为教学内容，旨在让学生理解信息的概念、基本特征及其在现实生活中的应用。课程设计将结合课本内容，通过案例分析、讨论互动、实践操作等多种教学方法，引导学生深入探究信息的本质，培养其信息素养。课程分为导入、理论讲解、案例分析、实践操作和总结五个环节，确保教学内容与实际相结合，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新意识。通过理解信息的基本特征，学生将提高对信息价值的认识，增强信息筛选与处理能力；通过分析信息案例，发展逻辑思维和问题解决能力；通过实践操作，激发创新意识，培养信息技术的实际应用能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是信息的概念、信息的基本特征（包括载体依附性、价值性、共享性、传递性、可处理性等）以及信息在现实生活中的应用。具体细节如下：

-信息概念的准确理解：强调信息是事物状态和特征的反映，能够消除不确定性。

-信息特征的深入认识：例如，通过实例说明信息载体依附性，如书籍、电子文件等；通过案例解释信息价值性，如市场调查报告对企业决策的价值。

-信息应用的实际操作：通过实际操作，如使用信息技术工具进行信息检索、处理和传递，让学生理解信息技术的实际应用。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对信息特征的理解和应用，以及如何将这些理论知识与实际生活相结合。具体细节如下：

-信息特征的理解：学生可能难以理解信息特征的抽象概念，如信息的共享性、传递性等。可以通过举例说明，如信息在网络中的传播过程，让学生感受信息的传递性。

-信息价值判断：学生在判断信息价值时可能缺乏经验，可以通过分析实际案例，如新闻报道的真实性和影响力，来帮助学生理解和判断信息价值。

-理论与实践的结合：学生在将信息特征应用于实际问题时可能感到困惑。可以通过设计模拟情境，如模拟企业信息管理，让学生在具体情境中运用所学知识，突破这一难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每人一本沪科版高中信息技术必修1教材。

2.辅助材料：收集与信息特征相关的图片、图表，以及信息传递和处理的视频案例。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接，以及用于信息检索和处理的软件。

4.教室布置：设置多媒体教学区，准备分组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括教材相关章节的PPT、信息特征案例分析视频，要求学生预习并理解信息的基本特征。

设计预习问题：设计问题如“信息共享性在实际生活中的体现有哪些？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解信息的基本特征。

思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过现实生活中的信息传递案例引入新课，如手机短信的发送和接收，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息的载体依附性、价值性等特征，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，讨论信息特征在社交媒体中的应用。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考信息特征在日常生活中的应用。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对信息特征的理解和应用实例。

提问与讨论：提出自己在学习中遇到的问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解信息特征，帮助学生构建知识体系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对信息特征的理解。

合作学习法：培养团队合作意识，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生分析某一信息传播案例，探讨信息特征的作用。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站资源，帮助学生深入了解信息技术的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，分析信息案例，探讨信息特征的实际应用。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对信息特征的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：