大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行).pdfVIP

大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行)--第1页

XXXXX学院专业人才培养方案制订指导

意见（暂行）

第一章总则

专业人才培养方案是学校贯彻落实关于技术技能人才培养总体

要求，组织开展教学活动、安排教学任务的规范性文件，是实施专

业人才培养和开展质量评价的基本依据。为规范各专业人才培养方

案的制订、执行、修订及调整等工作，根据教育部《教育部关于职业

2019

院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔〕

13号）、《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等文件

精神，特制定学校关于专业人才培养方案制订的指导意见。

第一条专业人才培养方案是各专业组织、开展教学活动的基本

依据，因此专业人才培养方案的制订、执行和修订必须按照严格的

流程和规范进行。

第二条各专业人才培养方案的制订必须依据颁布的专业教学标

准并结合学校实际情况。

第三条针对高职教育学生来源多样化，根据不同生源（普高、

中高职贯通、对单招、提前自主招生、面向社会人员全日制学历招

生等）和中外合作办学班、校企合作“订单班”，分别制订相应的人

才培养方案，充分考虑不同生源的实际需要。

第二章指导思想与基本原则

第四条专业人才培养方案制订的指导思想

大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行)--第1页

大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行)--第2页

XXXX

以思想为指导，全面贯彻教育方针，落实立德树人根本

任务，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技

并修、工学结合育人机制，构建德智体美劳全面发展的人才培养体

系，突出职业教育的类型特点，深化产教融合、校企合作，推进教

师、教材、教法改，规范人才培养全过程，加快培养复合型技术技

能人才。

第五条专业人才培养方案制订的基本原则

1.XXXX

坚持育人为本，促进德技并修。全面推动思想进教材

进课堂进头脑，积极培育和践行核心价值观。以学生为中心，遵循

职业教育规律和学生身心发展规律，落实立德树人根本任务，坚持

将专业精神、职业道德和工匠精神培育融入人才培养全过程，传授

基础知识与培养专业能力并重，促进学生德技并修、全面发展。

2.坚持标准引领，促进特色发展。以职业教育教学标准为基

本遵循，主要包括专业目录、专业教学标准、公共基础必修课课程

标准、实训教学条件建设标准等，贯彻落实在有关课程设置、教学

内容等方面的基本要求，对接有关职业标准，服务地方和行业发展

需求，鼓励高于标准、体现特色。

3.坚持遵循规律，促进开放共享。遵循职业教育、技术技能

人才成长和学生身心、发展规律，处理好公共基础课程与专业课程、

理论教学与实践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，

整体设计教学活动，强化专业人才培养方案的科学性、适应性和可

操作性。

4.坚持完善机制，促进产教融合。紧跟产业发展趋势和行

业人才需求，建立健全行业企业、第三方评价机构等多方参与的专

大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行)--第2页

大学学院专业人才培养方案制订指导意见(暂行)--第3页

业人才培养方案动态调整机制，强化