Unit 1 Laugh out loud Understanding ideas 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit1LaughoutloudUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

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教材分析

一、教材分析：“Unit1LaughoutloudUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册”。本单元以幽默为主题，通过阅读和讨论幽默故事，帮助学生理解幽默的概念及其在生活中的应用。教学内容包括阅读理解、词汇学习、语法练习以及写作技巧。本节课主要聚焦于Understandingideas部分，旨在培养学生的阅读理解能力，使其能够捕捉文章的主旨和细节信息，同时提高学生的批判性思维和表达能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过本节课的学习，学生将提升以下英语学科核心素养：语言能力，即能够准确理解幽默故事中的关键信息和语言特点；文化意识，即通过幽默故事了解不同文化背景下的幽默表达方式；思维品质，即培养批判性思维，分析幽默故事背后的深层含义和作者的写作技巧；学习能力，即通过自主学习和小组合作，提高解决问题的能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解幽默故事中的隐喻和双关语。

2.掌握幽默故事中的关键语言特征和表达方式。

难点：

1.分析幽默故事中的文化差异和深层含义。

2.运用批判性思维评价故事中的幽默效果。

解决办法：

1.通过示例分析和师生互动，引导学生识别并理解故事中的隐喻和双关语，让学生在小组讨论中分享各自的发现，加深理解。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟语境中运用所学语言特征，增强语言实践能力。

3.引导学生对比不同文化背景下的幽默表达，通过案例分析和讨论，让学生了解文化差异对幽默感知的影响。

4.鼓励学生提出自己的观点，通过小组讨论和全班交流，培养学生的批判性思维和评价能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解幽默故事的语言特征和背景知识，为学生提供必要的理论支持。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对幽默故事的理解和感受，提升互动性和参与度。

3.情景模拟法，通过角色扮演和模拟语境，让学生实际应用所学知识，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示，使用PPT展示幽默故事和关键知识点，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件进行练习和测试，及时反馈学生的学习情况。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加学习材料的多样性和丰富性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个幽默的小故事或笑话开场，引发学生对幽默的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的语言知识点，如隐喻、双关语等，为理解幽默故事打下基础。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍幽默故事的理解技巧，包括捕捉主题、分析情节、理解人物性格等。

-举例说明：展示一篇幽默故事，引导学生关注故事中的幽默元素，如语言游戏、情境对比等。

-互动探究：分组讨论，让学生在小组内分享对幽默故事的理解，讨论幽默产生的原因和效果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课堂所学，尝试创作自己的幽默小故事，或分析课外阅读中的幽默故事。

-教师指导：在学生创作或分析过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：小组内交流各自创作的幽默故事，相互评价，提出改进意见。

-教师指导：总结小组讨论的成果，指出普遍存在的问题，给予针对性的指导。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生展示：邀请几组学生分享他们的讨论成果和创作故事。

-教师总结：对学生的表现给予肯定，总结本节课的重点，布置相关的课后作业。

6.课后作业（不占课堂时间）

-学生作业：阅读一篇额外的幽默故事，分析其幽默元素，并写一篇短文分享自己的理解。

-教师批改：教师批改作业，提供反馈，帮助学生进一步提高理解和应用能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-推荐学生阅读一些经典的幽默故事书籍，如《幽默大师精选集》、《世界幽默故事精选》等，让学生了解不同文化背景下的幽默表达。

-提供一些幽默漫画或动画片段，让学生通过视觉艺术形式感受幽默的魅力。

-引导学生关注幽默在现实生活中的应用，如幽默广告、幽默演讲等，让学生收集相关素材进行分析。

2.鼓励课后自主学习和探究：

-鼓励学生参加学校或社区的幽默创作比赛，激发学生的创作热情。

-建议学生观看一些幽默演讲或喜剧表演视频，学习幽默表达和表演技巧。

-鼓励学生自主阅读一些幽默文学作品，分析幽默手法的运用和效果。

-建议学生进行角色扮演或情景模拟，将所