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15《驿路梨花处处开》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

15《驿路梨花处处开》教学设计

教学内容

《驿路梨花处处开》为统编版语文教材八年级下册第四单元第15课。本节课主要内容包括：

1.分析课文《驿路梨花处处开》的作者、背景及主题。

2.理解课文中的生字词、成语及重点句子。

3.掌握课文中的修辞手法、写作技巧及表达方式。

4.感受课文中自然景观与人物情感的关系，领悟作者对生活的热爱和赞美之情。

5.培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和写作能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《驿路梨花处处开》的生字词、成语及重点句子，提高学生准确理解和运用语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文中的修辞手法、写作技巧及表达方式，培养学生的创新思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过领悟课文中自然景观与人物情感的关系，感受作者对生活的热爱和赞美之情，增强学生对中国传统文化的认识和理解。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，激发学生对美好生活的向往和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的文学常识，如修辞手法、文学体裁等。

-学生具备一定的文言文阅读理解能力，能够理解简单的古诗词。