- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
3.2原子结构第1课时教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版上册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:原子结构
2.教学年级和班级:2024-2025学年九年级化学,人教版上册
3.授课时间:第1课时
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.科学探究与创新意识:培养学生通过观察、实验等方法探究原子结构的基本能力,激发学生的求知欲和探索精神。
2.实证意识与科学态度:引导学生基于实验现象和科学事实,形成对原子结构的正确认识,培养严谨的科学态度。
3.科学思维与实践能力:训练学生运用科学思维方式分析原子结构的特点及其在化学变化中的作用,提高学生的实践能力。
4.科学精神与社会责任:教育学生理解原子结构知识对于科技进步和可持续发展的意义,培养学生的社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的化学元素知识,了解了元素周期表的基本结构,对原子的概念有初步的认识。
2.九年级的学生对抽象概念的理解能力正在提高,他们通常对实验和直观的演示更感兴趣,喜欢通过动手操作来学习新知识。他们的学习风格多样,有的学生擅长逻辑推理,有的学生则更依赖直观图像和记忆。
3.学生在理解原子结构时可能会遇到的困难和挑战包括:对原子内部微观结构的抽象理解,如电子云的概念;对原子中电子分布和能量层级的理解;以及如何将原子结构与元素周期表中的元素性质联系起来。此外,学生可能会对原子模型的不同表示方法感到混淆。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2024-2025学年九年级化学人教版上册》教材。
2.辅助材料:准备原子结构相关的PPT演示文稿,包括原子模型图、电子云示意图等。
3.实验器材:准备用于演示原子结构的模型套件,确保所有器材安全无害,适合学生操作。
4.教室布置:将教室分为实验操作区和讨论区,确保学生能够分组进行实验观察和讨论。
教学过程
1.导入新课
今天我们将开始学习一个新的章节——原子结构。同学们,你们之前已经学习了一些关于化学元素的基本知识,那么你们知道元素是由什么组成的吗?对,是由原子组成的。那么,原子又是由什么组成的呢?它有哪些性质呢?今天,我们就来揭开原子结构的神秘面纱。
2.讲解原子结构的基本概念
首先,请同学们打开教材第XX页,我们来看一下原子结构的基本概念。原子由原子核和核外电子组成。原子核位于原子的中心,带正电,由质子和中子组成。核外电子带负电,它们在原子核外围运动。原子核的体积很小,但质量很大,原子的质量主要集中在原子核上。电子的质量相对较小,但它们的运动对原子的化学性质有很大的影响。
3.探究原子结构的组成
现在,请同学们拿出实验器材中的原子模型套件,我们来模拟一下原子的结构。首先,选取一个质子和一个中子,将它们组合成原子核。然后,选取电子,将它们放在原子核周围。注意,电子的运动轨迹是椭圆形的,它们在不同的轨道上运动。现在,请同学们观察一下,你们手中的原子模型和教材上的原子结构示意图有什么不同?
4.分析原子结构对元素性质的影响
5.实践活动:观察原子结构模型
现在,请同学们分成小组,每组挑选一个原子结构模型,观察模型的组成和结构。尝试解释模型中的原子核、电子和电子轨道等概念。在观察过程中,如果遇到问题,可以随时向我提问。观察结束后,请每组派代表分享你们的观察结果和发现。
6.总结与拓展
7.作业布置
最后,请同学们完成以下作业:根据教材第XX页的内容,绘制一个原子结构示意图,并简要说明原子结构对元素化学性质的影响。下节课,我们将对作业进行点评和讨论。
同学们,今天的课程就到这里,希望大家能够充分利用课后时间,巩固所学知识。下课!
学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.学生能够准确地描述原子结构的基本组成,包括原子核和核外电子,以及它们respective的电荷性质。
2.学生通过观察原子模型和教材中的示意图,能够理解并区分不同电子轨道的概念,以及电子在原子中的分布情况。
3.学生通过实验活动,能够将抽象的原子结构概念与具体的模型相结合,提高了对原子结构的直观认识。
4.学生能够分析原子结构对元素化学性质的影响,理解电子排布与元素反应性的关系。
5.学生在小组讨论中积极交流,提出问题并尝试解答,增强了合作学习和科学探究的能力。
6.学生通过作业的完成,能够独立绘制原子结构示意图,并能够用自己的语言简要说明原子结构对元素化学性质的影响。
7.学生在学习过程中表现出对化学学科的兴趣,对原子结构的深入理解激发了他们进一步探索化学世界的欲望。
8.学生在学习后,能够将所学的原子结构知识
您可能关注的文档
- 北师大版数学三年级下册第一单元除法《集邮》教学设计及导学案.docx
- 第4章 第3节 保护生物多样性意义重大2023-2024学年新教材高中生物选择性必修第二册同步教学设计(浙科版2019).docx
- 4.4.3输送血液的泵——心脏教学设计2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx
- 18文言文二则《铁杵成针》 教学设计.docx
- 江苏省2010届高三生物二轮专题教案(4)生物学.docx
- 2.6 有理数的混合运算 课时巩固教学设计 2024—2025学年浙教版数学七年级上册.docx
- 21.1 一元二次方程夹册(作业教学设计)2024-2025学年九年级数学上册同步备课(人教版).docx
- 中职英语 高教版(2021)基础模块3 Unit 3 Artificial IntelligencePart 6 教案.docx
- 第一章机械运动综合检测教学设计2024-2025学年人教版八年级上册物理.docx
- 2.3 设计轴对称图案 教案 2023-2024学年苏科版数学八年级上册.docx
- 四年级下册综合实践活动教学设计- 妈妈的节日|粤教版 13张.docx
- 鄂科版六年级心理健康 15.珍惜同学情 教案.docx
- 学习足球运球技术 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx
- 生命中的十字路口——15《我一生中的重要抉择》逐字稿教案.docx
- 第7节 澳大利亚(作业教学设计)2023-2024学年七年级地理下册同步备课(湘教版).docx
- 第一章 专题 动量 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册.docx
- 1.3 影响种群数量变化的因素教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2.docx
- 第五单元 习作例文与习作(教学设计)2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx
- 选修4第四章第四节《金属的电化学腐蚀与防护》教学设计化学.docx
- Unit 2 Hobbies (5.写作帮) (教学设计)2024-2025学年译林版英语七年级上册.docx
原创力文档


文档评论(0)