专题7专题整体教学设计与验收评价（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（苏教版）.docx

专题7专题整体教学设计与验收评价（教学设计）新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（苏教版）

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教材分析

《专题7专题整体教学设计与验收评价》是新教材2023-2024学年高中化学必修第二册（苏教版）的重要组成部分。本专题围绕化学基本概念、物质的性质与变化、化学反应原理等内容，旨在帮助学生系统掌握化学知识，提高分析问题和解决问题的能力。本节课重点讲解物质的性质与变化，通过实验探究、案例分析等教学方法，引导学生深入理解化学原理，培养科学思维和创新意识。

核心素养目标

培养学生能够运用化学知识解释生活中的现象，提高宏观辨识与微观探析能力；发展学生的科学思维，培养其创新意识；通过实验探究，增强学生的实践操作能力；提升学生的科学态度与社会责任，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了化学基本概念、元素周期表、化学键类型等基础知识，具备一定的实验操作技能。

2.学生对化学现象充满好奇心，学习能力强，喜欢通过实验探究问题。他们倾向于直观、形象化的学习风格，善于在小组讨论中发挥自己的优势。

3.学生在理解化学原理、抽象概念时可能遇到困难，如氧化还原反应、化学平衡等。此外，实验操作中的细节处理、数据分析等方面也可能成为他们的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法讲解理论知识点，讨论法引导学生探讨化学问题，实验法让学生亲手操作验证化学原理。

2.教学手段：使用多媒体课件展示化学现象和过程，利用教学软件进行互动式学习，通过视频演示复杂实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的PPT和预习问题清单。

-设计预习问题：围绕“化学平衡”课题，设计问题如“什么是化学平衡？”“化学平衡的标志是什么？”等。

-监控预习进度：通过平台数据监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解化学平衡的概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解化学平衡的概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频展示化学平衡的实际应用，如温度对反应平衡的影响，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解化学平衡常数、反应方向判断等知识点。

-组织课堂活动：设计实验观察化学平衡的建立和移动，如使用醋酸和氢氧化钠的反应。

-解答疑问：对学生在实验和讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察化学平衡的变化。

-提问与讨论：学生提出实验中的观察和疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解化学平衡的理论知识。

-实践活动法：通过实验活动，让学生直观感受化学平衡的变化。

-合作学习法：小组合作进行实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解化学平衡的理论知识，掌握判断化学平衡的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和观察分析能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与化学平衡相关的习题，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生进一步了解化学平衡在实际生活中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固化学平衡的知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结学习方法和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生总结学习过程，提高学习效率。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的化学平衡知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生自我提升，发现并解决学习中的问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）化学平衡的原理和应用：介绍化学平衡的概念、原理以及在工业生产、环境保护等方面的应用。

（2）化学平衡常数：讲解化学平衡常数的定义、计算方法和应用，以及如何利用平衡常数判断反应方向。

（3）化学平衡的移动：探讨影响化学平衡移动的因素，如温度、压力、浓度等，以及这些因素对反应速率和平衡位置的影响。

（4）化学平衡实验：介绍一些常见的