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五年级地方课程下册教学计划

一、教材分析

地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学

生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成

部分。随着全球化、信息化和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越来越

受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境保

护的知识、传统文化等方面的教育。

本册地方课程是内容丰富。有面对面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自

护、自救技能；还有安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测

与灾害；此外还有珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的

珍贵，从而珍爱生命。

还有传统文化教学。畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的

人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代

圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲。在“名人长廊”里，我们会看到，在

中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自尊，多么圣洁！

他们的人格是多么高尚！在“名胜佳境”里，我们会欣赏到具有浓郁民族文化

气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”

里，我们会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……当你学了这

些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好！

新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校

德育的重要内容，是素质教育的需要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，

掌握环保的简单知识，从小树立良好的环保意识、资源意识。

二、教学重难点：

（一）教学重点：

1、苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学

诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓

励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。

2、结合专题教材，专门开设环境教育课；

3、利用兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提

供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。

4、教学中有机渗透法制教育。

（二）教学难点：

1、结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育

2．留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。

3．深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。

三、教学目标

1、安全教育方面

素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消

防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方

面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全

学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。

2、传统文化教育

通过学习将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生的学习兴趣，立志继承和

发扬传统文化，让学生做个具有传统文化素养的中国人。

全面提升学生的古典文化素养，培育审美情感，塑造健康向上的人格。

能初步感受传统文化独特魅力培养热爱传统文化感情吸收传统文化聪明养

成健康高尚审美情趣不断进步文化修养51论文|

3、环境保护

了解当地的环境和主要环境问题；感受自然环境变化与人们生活的联系；

养成对环境友善的行为习惯。

4、心里健康教育了解健康的心理对于学习、工作的效率起重要的作用。

一个心理健康的人是朝气蓬勃，开朗乐观，学习和工作就有劲，效率就高。而

一个心理不健康的人常常心神不定，思虑过多，不能集中精力于学习和工作上，

既影响生活效率，也大大妨碍创造才能的发挥。

5、国防教育

了解国防教育是以增强公民的国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感和

强化国家安全意识为目的，是有组织、有计划、有规范内容和特定形式的教育

活动。

四、教学内容安排

三月份：

1、安全教育方面——野外活动的安全

2、环境保护教育——水与坏境

3、传统文化教育——衣食住行特色鲜明

4、心里健康教育——如何批评别人

5、国防教育——共同条令

四月份：

1、安全教育方面——野外活动常见意外事故的预防和处理。

2、环境保护教育——大气与环境

3、传统文化教育——音乐歌舞原生乡土

4、心里健康教