人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计.docxVIP

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》教学设计

设计思路

本节课以人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《黄鹤的故事》为教学内容，围绕音乐欣赏与理解，结合教材中的歌曲和背景故事，设计互动性强、实践性高的教学活动。通过引导学生聆听、分析、演唱和创作，激发学生的音乐兴趣，培养其音乐审美能力和创造性思维。课程设计注重理论与实践相结合，让学生在理解音乐内涵的同时，提高音乐技能，达到知识与能力同步提升。

核心素养目标

1.音乐审美：通过欣赏《黄鹤的故事》，提升学生对民族音乐的理解和鉴赏能力。

2.音乐表现：学会简谱识读，准确演唱歌曲，培养音乐表现力和节奏感。

3.创新实践：鼓励学生在理解歌曲背景的基础上，进行即兴创作或改编，发展音乐创造力。

4.文化理解：了解黄鹤楼的文化内涵，增强对中华民族传统文化的认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的音乐理论知识，包括简谱的识读和基本音符的演唱。

-学生对民族音乐有一定的了解，能够识别和欣赏不同风格的音乐作品。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对有趣的故事和音乐作品充满兴趣，能够通过故事引入的方式吸引他们的注意力。

-学生具备一定的音乐表现能力，但水平参差不齐，需要分层教学以满足不同学生的学习需求。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好听觉学习，需要采用多元化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对简谱的识读和演唱技巧不够熟练，需要在课堂上加强练习和指导。

-对于音乐创作和即兴表演，学生可能会感到缺乏信心和经验，需要教师提供适当的引导和支持。

-理解黄鹤楼的文化背景和歌曲内涵可能对一些学生来说较为抽象，需要通过具体的例子和故事来帮助理解。

教学资源准备

1.教材：提前发放人音版八年级音乐上册（简谱）教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集黄鹤楼相关图片、视频，以及《黄鹤的故事》歌曲录音，用于课堂展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生互动交流。准备白板和音响设备，以便展示材料和播放音乐。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发放《黄鹤的故事》预习资料，包括歌曲录音和背景故事文档，要求学生预习。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲表达了怎样的情感？”和“黄鹤楼有什么历史背景？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，聆听歌曲并阅读背景故事。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，并记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述黄鹤楼的故事，引出《黄鹤的故事》歌曲的学习。

-讲解知识点：讲解歌曲的旋律、节奏和简谱知识，结合歌曲实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论歌曲的情感表达，进行角色扮演体验歌曲中的故事。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与讨论和角色扮演，加深对歌曲的理解。

-提问与讨论：学生对不懂的地方提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解歌曲和简谱知识。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演实践歌曲学习。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置简谱练习和创作小曲的作业。

-提供拓展资源：提供黄鹤楼相关书籍和视频资源，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成简谱练习和创作作业。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的重难点在于理解歌曲的情感表达和掌握简谱的识读与演唱技巧，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生深入理解歌曲内涵，提高音乐表现力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-音乐资源：收集不同版本《黄鹤的故事》的演唱录音，包括童声合唱、民族乐器演奏等，让学生感受