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第4课做个存钱罐教案冀美版美术四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：冀美版美术四年级上册第4课《做个存钱罐》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将通过观察和分析存钱罐的特点，引导学生动手制作一个属于自己的存钱罐，培养学生的动手能力、观察力和创造力。课程内容紧密围绕冀美版美术四年级上册教材，结合实际教学需求进行设计。

核心素养目标

1.观察理解与审美鉴赏：培养学生观察生活中的美术元素，理解存钱罐的设计理念，提升审美鉴赏能力。

2.创意实践与动手能力：激发学生的创新思维，锻炼学生的动手操作能力，完成个性化存钱罐的制作。

3.文化理解与表达交流：引导学生理解存钱罐在不同文化背景下的意义，学会用美术作品表达自己的思想和情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察和分析存钱罐的形状、结构以及装饰特点，理解其设计意图。

②学习基本的泥塑和装饰技巧，能够独立完成一个简单的存钱罐制作。

2.教学难点

①如何引导学生细致观察存钱罐的细节特征，并准确把握其造型。

②在泥塑过程中，如何指导学生掌握正确的手法，保证作品结构的稳定性和美观性。

③如何帮助学生发挥创意，在存钱罐的设计中融入个人特色，同时保持整体的和谐统一。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍存钱罐的历史背景和设计原则，为学生提供理论基础。

②运用讨论法引导学生分析不同存钱罐的特点，促进学生思维能力的提升。

③使用范例教学法，通过展示优秀存钱罐作品，指导学生实践操作。

2.教学手段

①利用PPT展示存钱罐的图片和设计过程，增强视觉效果。

②使用教学软件辅助学生进行设计构思，提高创作效率。

③结合实物展示，让学生直观感受存钱罐的质感和结构。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对存钱罐制作工艺的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道存钱罐是如何制作的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些造型各异的存钱罐图片，让学生初步感受存钱罐的美感和设计魅力。

简短介绍存钱罐制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.存钱罐制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解存钱罐制作的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解存钱罐的定义，包括其主要组成部分如形状、装饰等。

详细介绍存钱罐的制作方法，使用步骤图或示意图帮助学生理解。

3.存钱罐制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解存钱罐制作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的存钱罐制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作过程、设计理念和创作技巧，让学生全面了解存钱罐制作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用存钱罐制作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论存钱罐制作的新趋势或改进方向，并提出创新性的设计思路。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与存钱罐制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对存钱罐制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调存钱罐制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括存钱罐制作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调存钱罐制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用存钱罐制作。

布置课后作业：让学生设计并制作一个简单的存钱罐，要求体现个人创意和特色，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）存钱罐的历史文化：介绍存钱罐在不同国家和时期的文化背景及其演变过程，例如古代的陶制存钱罐、欧洲的金属存钱罐等。

（2）著名设计师的存钱罐作品：展示一些国内外著名设计师设计的存钱罐作品，分析其设计理念和创新之处。

（3）存钱罐制作材料与工艺：介绍不同材质的存钱罐制作方法，如陶瓷、塑料、金属等，以及相应的工艺流程。

（4）存钱罐在生活中的实际应用：探讨存钱罐在生活中的实用价值，如培养节约意识、理财教育等。

2.拓展建议

（1）让学生课后收集不同类型的存钱罐图片或实物，分析其设计特点，并在课堂上与同学分享。

（2）组织学生参观陶瓷、塑料等存钱罐的制作工厂，了解其制作过程，