人音版（2019）必修音乐鉴赏 15.31 作品鉴赏 卡玛林斯卡亚幻想曲 教案.docx

人音版（2019）必修音乐鉴赏15.31作品鉴赏卡玛林斯卡亚幻想曲教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人音版（2019）必修音乐鉴赏

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕作品《卡玛林斯卡亚幻想曲》进行音乐鉴赏教学，引导学生了解该作品的背景、结构及音乐特点，提高学生的音乐审美能力。课程内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高中一年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，具体目标包括：提升学生的音乐感知与鉴赏能力，通过分析《卡玛林斯卡亚幻想曲》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，使学生能够理解并欣赏不同风格的音乐作品；增强学生的文化理解与传承意识，通过了解该作品的历史背景和文化内涵，培养学生的民族自豪感；激发学生的创意思维与表达欲望，鼓励学生在欣赏作品后进行自己的音乐创作或评论，促进其音乐素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.分析《卡玛林斯卡亚幻想曲》的音乐结构和风格特点。

2.理解作品背后的文化意义和历史背景。

难点：

1.深入理解音乐术语，如调性、和声、旋律走向等。

2.将理论知识与实际作品结合，提升鉴赏能力。

解决办法与突破策略：

1.通过播放作品片段，引导学生关注音乐中的关键元素，如旋律的起伏、节奏的变化，以及和声的转换，帮助学生逐步把握作品的结构和风格。

2.结合音乐史知识，讲解作品创作背景，使学生更好地理解作品的文化和历史价值。

3.使用图表或实例对比分析，帮助学生理解复杂的音乐术语，如通过对比不同乐段的和声变化，直观展示和声的功能和效果。

4.鼓励学生进行小组讨论，分享个人感受和解读，通过同伴互助，加深对作品的理解和鉴赏。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。首先通过讲授介绍《卡玛林斯卡亚幻想曲》的基础知识，然后引导学生进行讨论，深入分析作品特点。

2.教学活动：设计音乐鉴赏游戏，如音乐接龙、作品猜谜，以激发学生兴趣；开展小组项目，让学生合作创作音乐短剧，增强实践体验。

3.教学媒体：利用多媒体播放作品原声，使用投影展示乐谱和背景资料，帮助学生更直观地理解教学内容。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段轻松愉快的音乐作为背景，引导学生进入教室，然后通过提问方式引导学生回顾上节课学习的音乐知识，如“请大家分享一下你们所了解的俄罗斯音乐特点。”接着，引入本节课的主题《卡玛林斯卡亚幻想曲》，简要介绍作品的创作背景和作曲家，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）播放《卡玛林斯卡亚幻想曲》的音频，让学生初步感受作品的音乐风格和氛围。

（2）讲解作品的结构和主要音乐元素，如旋律、节奏、和声等，并通过具体乐段进行分析。

（3）介绍作品背后的历史背景和文化内涵，帮助学生理解作品在音乐史上的地位。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组让学生模仿演奏《卡玛林斯卡亚幻想曲》中的某个乐段，体验音乐的魅力。

（2）进行音乐接龙游戏，每个学生依次演奏或哼唱作品中的某个乐句，检验学生对作品旋律的熟悉程度。

（3）让学生尝试创作一段简单的小曲，模仿《卡玛林斯卡亚幻想曲》的风格，锻炼学生的创作能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论《卡玛林斯卡亚幻想曲》中哪种音乐元素最吸引他们，如旋律、节奏或和声，并说明原因。

（2）分析作品中的某个乐段，如何运用音乐知识来解释其独特之处。

（3）探讨作品所表达的情感和意境，以及它们是如何通过音乐表现出来的。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的重点内容，如《卡玛林斯卡亚幻想曲》的音乐结构和风格特点，以及作品背后的历史和文化背景。同时，强调学生在实践活动中的表现和收获，鼓励他们继续探索音乐的世界。最后，布置课后作业，让学生进一步研究和分析其他俄罗斯音乐作品。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.音乐鉴赏能力的提升：学生在学习《卡玛林斯卡亚幻想曲》后，能够识别并描述作品中的旋律、节奏和和声等音乐元素，对音乐的感知更加敏锐。通过对作品结构的分析，学生能够理解音乐作品的构成原理，对音乐的内在逻辑有了更深刻的认识。

2.知识掌握与运用：学生对俄罗斯音乐的特点有了系统的了解，能够将所学知识应用到其他俄罗斯音乐作品的鉴赏中。例如，学生在听完《卡玛林斯卡亚幻想曲》后，能够独立分析柴可夫斯基的《天鹅湖》中的音乐元素，并对其进行评价。

3.文化理解与传承：通过