Unit 4 Friends forever Understanding ideas Click for a friend公开课教学设计 2023-2024学年高中英语外研版必修第一册.docxVIP

Unit4FriendsforeverUnderstandingideasClickforafriend公开课教学设计2023-2024学年高中英语外研版必修第一册

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设计思路

本节课旨在通过深入解读课文“Unit4FriendsforeverUnderstandingideasClickforafriend”，引导学生理解友谊的重要性及其在生活中的作用。课程设计以培养学生的阅读理解能力为核心，结合课本内容，采用任务型教学法，引导学生通过小组合作、讨论交流等方式，深入分析课文中的关键信息和情感表达。课程安排注重实用性，结合高中生的认知水平和实际需求，以提高学生的语言运用能力和思维品质为目标。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力目标在于通过分析课文，提高学生理解和运用英语描述友谊、交流思想的能力。文化意识目标是通过探讨友谊的主题，增强学生对不同文化背景下的友谊观念的理解和尊重。思维品质目标则侧重于培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们从多角度分析和评价友谊的价值。学习能力目标是通过自主、合作学习，提高学生获取、处理和运用信息的能力，以及自我监控和调整学习策略的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文“Clickforafriend”的主旨大意，把握文章结构和关键信息。

②掌握描述友谊和人际关系的词汇和句型，如“bestfriends,”“mutualsupport,”“bethereforsomeone”等。

③培养学生通过上下文猜测词义的能力，提高阅读理解水平。

2.教学难点

①分析课文中的隐含意义和深层情感，理解作者对友谊的深刻见解。

②运用批判性思维，从不同文化背景出发，探讨友谊观念的多样性和普遍性。

③设计创意口语活动，让学生在实际交流中运用所学知识，如角色扮演、讨论等，增强语言实践能力。

教学资源

1.软硬件资源

-高清投影仪

-电脑

-音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件

3.信息化资源

-课文电子版

-英语听力材料

-相关视频剪辑

4.教学手段

-小组讨论引导卡

-口语练习角色扮演卡

-词汇学习卡片

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于友谊的短视频，引发学生对友谊主题的兴趣。

-提问学生：“你们认为真正的友谊是什么样的？”

-简单介绍本节课的主题和目标，引导学生进入课文学习。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解课文“Clickforafriend”的背景，介绍作者和文章的发表背景。

-分析课文结构，概括每一段的主旨大意，引导学生理解文章的行文思路。

-第一段：引入友谊主题，提出网络友谊的现象。

-第二段：讨论现实生活中的友谊与网络友谊的区别。

-第三段：探讨友谊的真正含义和价值。

-着重讲解课文中的难句和关键词汇，例如：“mutualsupport”（相互支持）、“bethereforsomeone”（为某人守候）等。

3.实践活动（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟课文中描述的网络友谊和现实友谊的场景，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

-听力练习，播放课文配套的听力材料，让学生回答关于课文内容的问题。

-词汇游戏，通过快速反应游戏复习本节课学习的友谊相关词汇。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论方面一：从课文中选取一个你认为最感人的友谊故事，分享你的感受。

-例如：学生A分享：“我认为小明和小红的友谊很感人，因为他们即使在困难时期也互相支持。”

-讨论方面二：讨论网络友谊对现实友谊的影响，举例说明。

-例如：学生B分享：“网络友谊让我认识了很多新朋友，但有时候也会因为缺乏面对面交流而感到疏远。”

-讨论方面三：探讨如何在现实生活中建立和维护友谊，提出建议。

-例如：学生C分享：“我认为经常沟通、分享彼此的生活和倾听对方的心声是维护友谊的好方法。”

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的重点内容，总结友谊的要素和网络友谊与现实友谊的关系。

-提问学生：“你们认为友谊对你们的生活有什么重要性？”

-鼓励学生在日常生活中实践所学，建立和维护美好的友谊关系。

教学资源拓展

1.拓展资源

-文学作品：《小王子》（TheLittlePrince）中关于友谊的章节，帮助学生从不同角度理解友谊的纯真和深刻。

-电影：《朋友》（Friends）片段，通过观看生动的故事情节，让学生感受友谊的力量和生活中的温馨。

-网络资源：在线英语学习平台提供的友谊主题阅读材料和听力练习，如VOA