甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.4电子邮件 教案.docxVIP

甘教版（2011）七年级上册信息技术4.4电子邮件教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：甘教版（2011）七年级上册信息技术第4章第4节《电子邮件》，主要介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱的方法、发送和接收电子邮件的操作步骤以及电子邮件的使用礼仪。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在第4章前几节所学的互联网基础知识、浏览器使用、搜索引擎等方面知识有关联，为学生掌握电子邮件的使用提供了基础。同时，本节课的内容也是学生在日常生活中经常使用到的技能，有助于提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

培养学生信息获取与处理能力，通过电子邮件的学习，使学生能够熟练申请电子邮箱、发送和接收邮件，提升学生的信息沟通与交流能力；同时，注重培养学生的信息道德素养，引导学生在使用电子邮件时遵守网络礼仪，尊重他人隐私，增强网络安全意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了互联网基础知识、浏览器使用、搜索引擎等信息技术相关内容，对网络环境有一定的了解和操作经验。

2.学生的学习兴趣：大多数学生对电子邮件有浓厚兴趣，因为它是日常生活中常用的沟通方式。学习能力：学生在操作电脑方面具有一定的能力，能够跟随教学步骤完成相关任务。学习风格：学生偏好互动式和任务驱动式学习，喜欢通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在申请电子邮箱时可能遇到填写信息不完整或错误的问题；在发送邮件时可能不清楚邮件格式和礼仪，导致邮件发送失败或给人留下不好的印象；在接收邮件时可能会遇到垃圾邮件的干扰，需要学会识别和处理。

四、教学资源

-软件资源：电子邮件客户端软件（如Outlook）、网络浏览器

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子邮件服务（如Gmail、YahooMail等）

-教学手段：演示文稿、案例教学、小组讨论、实操练习

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一封真实的电子邮件，询问学生是否使用过电子邮件，以及他们使用电子邮件的频率和用途。

-学生分享自己的经验，教师引导学生思考电子邮件在现代通信中的重要性。

-提出问题：“你们知道如何申请电子邮箱吗？发送和接收电子邮件的步骤是什么？”

2.讲授新课（15分钟）

-教师使用演示文稿，介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱的方法和步骤。

-教师演示如何在浏览器中访问电子邮件服务网站，如何注册一个新的电子邮箱账户。

-教师演示如何登录电子邮箱，撰写新邮件，填写收件人地址、主题和正文，以及如何发送邮件。

-教师介绍电子邮件的接收过程，包括查看收件箱、阅读邮件、回复邮件和删除邮件。

-教师强调电子邮件的使用礼仪，如邮件格式、礼貌用语和避免发送垃圾邮件。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台电脑，按照教师的指导申请一个电子邮箱账户。

-学生在小组内互相发送电子邮件，练习撰写邮件、发送邮件和接收邮件的过程。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂提问与讨论（5分钟）

-教师提问：“在发送电子邮件时，有哪些注意事项？”

-学生回答，教师总结并强调邮件格式和礼仪的重要性。

-教师提问：“如何区分垃圾邮件和正常邮件？”

-学生讨论并分享自己的经验，教师提供识别垃圾邮件的方法。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一个情境：“如果你需要通过电子邮件向老师请假，你会怎么写？”

-学生分小组讨论，并撰写一封请假邮件。

-各小组展示自己的邮件，教师和其他学生提供反馈和建议。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调电子邮件的重要性和使用礼仪。

-学生反馈本节课的学习体会，教师针对学生的反馈给予肯定和指导。

-教师布置课后作业：使用新申请的电子邮箱给父母发送一封问候邮件。

整个教学过程设计注重学生的参与和实操，通过小组合作和讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和沟通能力。同时，通过情境模拟和实际操作，帮助学生掌握电子邮件的使用技巧，提升他们的信息技术应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电子邮件的起源与发展：介绍电子邮件的发明背景、历史演变以及其在现代通信中的地位。

-电子邮件协议：解释简单邮件传输协议（SMTP）、邮局协议（POP3）和互联网邮件存取协议（IMAP）的基本原理。

-电子邮件安全：讨论电子邮件的加密技术、防范垃圾邮件和邮件欺诈的方法。

-电子邮件客户端软件：介绍常用的电子邮件客户端软件（如Thunderbird、Foxmail）的功能和特点。

-电子邮件在商务沟通中的应用：分析电子邮件在商务环境中的沟通策