通用版五年级体育与健康 12小篮球：双手胸前传接球 教案.docxVIP

通用版五年级体育与健康12小篮球：双手胸前传接球教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合五年级学生的身体发育特点及体育课程要求，本节课旨在通过教授双手胸前传接球技巧，提高学生对篮球运动的兴趣，培养团队合作精神。课程内容紧密联系课本，注重实践操作，让学生在掌握基本技能的同时，增强体质，提高运动能力。

核心素养目标

1.提升运动能力：通过双手胸前传接球练习，增强学生的协调性和灵活性。

2.培养运动精神：在篮球活动中，培养学生团队协作和公平竞争的意识。

3.增进健康行为：通过体育活动，提高学生的自我保护意识，养成良好的运动习惯。

学情分析

五年级学生在知识方面已具备一定的体育基础，对篮球运动有初步的了解，但双手胸前传接球的技巧尚不成熟。在能力上，学生的协调性、灵活性和反应速度逐渐增强，但个体差异较大。素质方面，学生具备一定的团队意识和合作精神，但还需进一步培养。

行为习惯方面，学生在体育课上普遍积极参与，但部分学生注意力容易分散，课堂纪律有待加强。此外，学生对篮球运动的兴趣程度不一，这可能会影响学习效果。

针对以上情况，本节课需关注个体差异，采取多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，同时注重培养良好的课堂纪律和团队协作精神，以提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》五年级教材，确保每位学生均有。

2.辅助材料：篮球教学视频、双手胸前传接球技术分解图。

3.实验器材：篮球若干、标志物。

4.教室布置：篮球场地布置，划分练习区域，设置教学指示标志。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对双手胸前传接球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球场上看到过高高抛球或者用力击打的场景吗？这样的传球方式有什么不足之处？”

展示一些双手胸前传接球的正确示范视频片段，让学生初步感受这项技术的流畅性和实用性。

简短介绍双手胸前传接球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.双手胸前传接球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解双手胸前传接球的基本概念、技术要领。

过程：

讲解双手胸前传接球的定义，强调其动作的规范性和协调性。

详细介绍双手胸前传接球的动作要领，使用图示或示范帮助学生理解。

3.双手胸前传接球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解双手胸前传接球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的双手胸前传接球案例进行分析，如职业球员的比赛片段。

详细介绍每个案例中的技术运用、效果及其对比赛的影响，让学生全面了解这项技术的多样性。

引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何运用双手胸前传接球提高球队表现。

小组讨论：让学生分组讨论双手胸前传接球在不同比赛情境下的运用策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与双手胸前传接球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、训练方法以及如何在实际比赛中灵活运用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对双手胸前传接球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术要点、训练方法及实际应用情境。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调双手胸前传接球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括双手胸前传接球的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调这项技术在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生在训练中多加练习。

布置课后作业：让学生记录自己在课后练习双手胸前传接球的心得体会，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）篮球运动发展史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在全球范围内的普及情况，帮助学生了解篮球运动的历史背景和文化内涵。

（2）篮球基本技术：除了双手胸前传接球，还可以介绍其他篮球基本技术，如投篮、运球、突破等，以及这些技术在比赛中的运用策略。

（3）篮球比赛规则：讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判定等，帮助学生更好地理解篮球比赛的规则和裁判手势。

（4）篮球名将介绍：介绍国内外篮球运动的名将，如迈克尔·乔丹、姚明、科比·布莱恩特等，以及他们的辉煌成就和对篮球运动的贡献。

（5）篮球运动训练方法：介绍一些实用的篮球训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练等，帮助学生提高自己的篮球水平。

2.拓展建议

（1）鼓励学生在课后观看篮球比赛，关注职业球员的技术运用，从中学习并