13 寒号鸟（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

13寒号鸟（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为统编版语文二年级上册第13课《寒号鸟》，通过讲述寒号鸟的故事，让学生了解其生活习惯，以及勤奋与懒惰带来的不同结果。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课通过描绘寒号鸟的生活场景，引导学生回顾已学习的关于鸟类的基本知识，如鸟类的特征、生活习性等。同时，通过寒号鸟的故事，让学生联系到勤奋与懒惰、诚实与欺骗等品质，与学生在生活中所学的道德规范相结合。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的语言表达能力，通过阅读《寒号鸟》故事，让学生能够用自己的话复述故事内容，提升其语言理解和表达的能力；培养逻辑思维和批判性思维，通过分析寒号鸟的行为和结果，让学生学会从故事中提炼观点，并能够进行比较和判断；增强学生的文化自信，通过了解和学习有关鸟类的生活习性，激发学生对传统文化的兴趣和自豪感；以及培养学生的道德品质，通过寒号鸟的故事，引导学生认识到勤奋和懒惰的不同后果，培养其责任感和自律性。

教学难点与重点

1.教学重点：

①能够正确地朗读和背诵《寒号鸟》的故事。

②理解故事中的角色性格和情节发展，能够讲述故事的主要内容和寓意。

③掌握生字词，并能正确书写。

2.教学难点：

①引导学生理解寒号鸟的懒惰和喜鹊的勤奋之间的对比，以及这种对比对个人成长的意义。

②培养学生从故事中抽象出道德教训，将其应用到实际生活中，懂得勤奋的重要性。

③指导学生运用正确的阅读策略，如预测故事发展、理解角色心理等，提升阅读理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备统编版语文二年级上册教材。

2.辅助材料：准备《寒号鸟》故事的插图、鸟类生活习性的相关图片和视频，以及故事内容的思维导图。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于播放视频和展示图片。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排座位以便于小组讨论，并预留空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以轻松的音乐背景播放一段鸟鸣声，让学生闭上眼睛聆听，猜测是哪种鸟的叫声。

-学生分享猜测结果后，教师展示一张寒号鸟的图片，并简要介绍寒号鸟的特点。

-提出问题：“你们知道寒号鸟的故事吗？它有什么特别的地方？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题《寒号鸟》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师带领学生共同阅读《寒号鸟》的故事，边读边解释生字词。

-教师通过图片和动作演示，帮助学生理解故事中寒号鸟和喜鹊的行为。

-围绕教学重点，教师提问：“寒号鸟为什么最后没有温暖的窝？喜鹊为什么有温暖的窝？”

-学生回答后，教师总结勤奋与懒惰的结果，并引导学生思考其寓意。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据故事内容填空或选择。

-学生独立完成后，教师邀请几位学生上台展示答案，并进行点评和讲解。

-教师组织小组讨论，让学生用自己的话复述故事，并分享从故事中学到的道理。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出开放性问题：“你们在生活中遇到过类似寒号鸟和喜鹊的情况吗？你是怎么做的？”

-学生分享个人经历，教师给予积极反馈，并引导其他学生从中学习。

-教师总结学生的分享，强调勤奋和责任的重要性。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调勤奋与懒惰的区别。

-教师提醒学生将课堂上学到的道理应用到日常生活中。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置作业：让学生回家后用自己的话写一篇关于《寒号鸟》故事的读后感。

整个教学过程注重双边互动，教师通过提问、讨论等方式激发学生的思考，同时注重培养学生的语言表达、逻辑思维和道德素养。教学内容紧密围绕教材，确保学生能够理解和掌握新知识，同时通过师生互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够流利地朗读并背诵《寒号鸟》的故事，对故事情节有了深刻的理解和记忆。

2.学生掌握了生字词，能够正确书写并在句子中运用，提高了识字和书写能力。

3.学生通过课堂讨论和练习，理解了勤奋与懒惰带来的不同结果，能够在日常生活中识别并实践勤奋的品质。

4.学生通过小组讨论和课堂分享，提高了语言表达能力和团队合作能力，能够清晰地表达自己的观点和感受。

5.学生学会了从故事中提取道德教训，能够将勤奋和责任感的理念应用到实际生活中，形成良好的生活习惯和学习态度。

6.学生的阅读理解能力得到了提升，能够通过预测、分析和总结等策略，