Scratch 编程 自动驾驶小车——侦测模块的应用（教案）六年级下册信息科技Scratch编程.docxVIP

Scratch编程自动驾驶小车——侦测模块的应用（教案）六年级下册信息科技Scratch编程

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习Scratch编程中的侦测模块，学生将能够理解并运用侦测功能实现自动驾驶小车的智能控制，提高问题解决能力。同时，通过动手实践，培养学生的逻辑思维、团队合作和创新能力，使其能够在实际情境中运用编程知识，形成适应未来社会的信息科技素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了Scratch编程的基本操作，包括角色的创建、移动、旋转等基础指令，以及简单的循环和条件语句的应用。

2.学生对于编程有较高的兴趣，他们通常喜欢动手实践，能够通过直观的编程界面快速学习新知识。他们在解决问题时倾向于合作和探究，但每个学生的学习风格不尽相同，有的学生喜欢独立思考，有的学生则更倾向于小组讨论。

3.学生在侦测模块的学习中可能遇到的困难和挑战包括：对侦测模块的理解不够深入，难以将其与实际编程应用联系起来；在编写条件判断语句时，逻辑思维可能不够严密，导致程序运行出错；同时，由于是初次接触自动驾驶小车的编程，学生可能对小车运动的物理特性和编程逻辑的结合感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.