8 古诗二首 登鹳雀楼（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册.docxVIP

8古诗二首登鹳雀楼（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《登鹳雀楼》古诗教学

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版语文二年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课主要教授唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》一诗，通过解读诗句，让学生领略古诗的意境，理解诗中所描绘的自然风光，培养对古诗的兴趣和审美情趣。课程将结合课本内容，通过朗读、解析、讨论等形式，引导学生深入理解诗句，提高学生的文学素养。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《登鹳雀楼》的诗意及诗句的朗读节奏。

2.理解诗中的自然景观及其所蕴含的哲理。

难点：

1.诗中“白日依山尽，黄河入海流”的意象理解。

2.诗句的背诵和默写。

解决办法：

1.通过多媒体展示鹳雀楼图片和相关的自然景观，帮助学生形象理解诗句所描绘的景象。

2.采用分组讨论的方式，让学生在交流中理解诗句的意义，教师适时引导，解答学生的疑问。

3.对诗句进行逐句解析，通过对比分析，帮助学生理解“白日依山尽，黄河入海流”所表达的意境。

4.安排课后朗读和背诵练习，加强诗句的记忆，通过默写比赛激发学生的学习兴趣。

5.设计相关的写作练习，让学生运用诗句进行创作，加深对诗句的理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年统编版语文二年级上册》教材。

2.辅助材料：准备《登鹳雀楼》的图片、诗句卡片、相关背景资料，以及教学视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签纸，以便学生进行讨论和记录。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以“你见过哪些著名的楼？”为话题，引导学生分享自己知道的楼，然后展示鹳雀楼的图片，介绍鹳雀楼的历史背景，激发学生的兴趣，自然而然导入新课《登鹳雀楼》的学习。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师带领学生齐读《登鹳雀楼》诗句，注意朗读节奏和音韵。

（2）教师逐句解析诗句，解释“白日依山尽，黄河入海流”的意象，引导学生理解诗句描绘的自然景观。

（3）通过多媒体展示相关图片，帮助学生形象理解诗句中的“鹳雀楼”、“白日”、“黄河”等元素，加深学生对诗句的理解。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）分组朗读：将学生分成小组，每组选择一句诗句进行朗读，注意语气、节奏和情感的表达。

（2）诗句接龙：学生轮流背诵诗句，下一个学生需要接上一个学生的最后一句诗句，以此类推，锻炼学生的记忆和反应能力。

（3）绘画创作：学生根据诗句内容，用自己的想象力和创造力，绘制出《登鹳雀楼》的景象。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论诗句中的自然景观如何体现了作者的情感。

举例回答：学生甲：“白日依山尽”这句诗让我感受到了夕阳西下的美丽，作者可能是在表达对美好时光的留恋。

（2）讨论诗句中的哲理。

举例回答：学生乙：“黄河入海流”这句诗让我想到了生命的循环，无论是河水还是人生，都有始有终，这是一个自然规律。

（3）讨论如何将诗句应用到自己的写作中。

举例回答：学生丙：我可以在写作中引用“白日依山尽”来形容傍晚时分的美景，增加文章的文学色彩。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结《登鹳雀楼》的诗意和哲理，强调诗句的朗读和背诵，以及如何在写作中运用诗句。同时，鼓励学生在日常生活中多观察自然，体验生活中的美好，用诗歌表达自己的情感。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《唐代诗歌精选》：收录了唐代多位诗人的代表作品，包括王之涣的其他诗作，如《登飞来峰》、《凉州词》等，可以帮助学生更全面地了解唐代诗歌的风格和特点。

-《中国古代建筑》：介绍中国古代建筑的历史、风格和特点，特别是楼阁建筑，如鹳雀楼的历史背景和文化意义，让学生对中国古代建筑有更深入的认识。

-《自然景观与诗歌》：探讨自然景观在诗歌创作中的表现手法和象征意义，通过分析不同诗人的作品，帮助学生理解诗歌中的自然景观描写。

2.课后自主学习和探究：

-请学生收集并阅读王之涣的其他诗作，分析其创作特色和常用的表现手法。

-鼓励学生观察身边的自然景观，尝试用诗句来描绘，并分享给同学和老师。

-安排学生自主学习《唐诗三百首》中的其他著名诗作，如《望庐山瀑布》、《春望》等，了解不同诗人的风格和主题。

-设计一个小型的诗歌创作活动，让学生尝试自己创作一首以“楼”为主题的诗歌，可以是现代诗或古诗形式。

-探究唐代诗歌中的地理知识，如黄河、鹳雀楼等地名的地理位置和历史背景，增加学生的地理知识。

-分析《登鹳雀楼》中的哲理，引导学生思考人与自然的关系，以