8安全记心上 第二课时 不让溺水悲剧发生（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

8安全记心上第二课时不让溺水悲剧发生（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

部编版道德与法治三年级上册《8安全记心上第二课时不让溺水悲剧发生》，本节课主要内容包括：

1.了解溺水的危害及预防溺水的常识。

2.学习如何正确处理溺水事故，包括自救与互救的方法。

3.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

课程内容具体包括：

-溺水事故的案例分析；

-预防溺水的措施；

-溺水时的自救方法；

-溺水时的互救方法；

-安全标志的认识及遵守。

核心素养目标

1.安全意识培养：通过案例分析，让学生认识到溺水事故的严重性，增强学生的安全防范意识。

2.自主学习能力：引导学生主动学习预防溺水和自救互救的方法，培养学生的自主学习能力。

3.社会责任意识：教育学生遵守安全规则，对自身和他人的安全负责，培养学生的社会责任感。

4.实践操作能力：通过模拟演练，提高学生在紧急情况下的应变能力和实践操作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.预防溺水的基本常识和安全规则。

2.溺水时的自救与互救技巧。

难点：

1.学生对溺水事故的严重性认识不足，安全意识薄弱。

2.实际操作中，学生可能无法准确掌握自救与互救的方法。

解决办法：

1.通过播放真实的溺水事故案例视频，增强学生的直观感受，提高安全意识。

2.采用互动式教学，让学生参与讨论，分享自己的经验和想法，加深对预防溺水常识的理解。

3.设计模拟演练环节，让学生在模拟环境中学习自救与互救技巧，教师现场指导，确保操作正确。

4.制定课后实践作业，要求学生在家长的指导下，实际操作自救与互救方法，加深记忆和理解。

5.定期进行安全知识测试，检验学生的学习效果，并根据测试结果调整教学策略。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、安全教育视频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线安全教育资料库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟演练、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师播放一段关于溺水事故的新闻视频，引导学生思考事故发生的原因及后果，从而引出本节课的主题“不让溺水悲剧发生”。通过视频导入，激发学生的兴趣和注意力，为新课的学习奠定基础。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-教师讲解预防溺水的基本常识，如不到无安全措施的水域游泳，不单独或与不熟悉水性的同伴游泳等。

-通过PPT展示溺水事故的案例，分析事故发生的原因，引导学生学习如何避免类似情况发生。

-教师示范自救与互救的方法，包括正确的呼救方式、心肺复苏等急救技能。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组进行模拟溺水自救与互救的演练，教师现场指导，确保操作正确。

-学生通过角色扮演，模拟在不同场景下如何预防溺水，培养安全意识。

-利用安全教育视频，让学生学习并模仿正确的溺水急救动作。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-方面一：讨论预防溺水的方法和技巧，举例回答如何在野外游泳时保证安全。

-方面二：分享自己在遇到溺水事故时的应对策略，举例回答如何进行有效的自救与互救。

-方面三：探讨如何提高身边人的安全意识，举例回答如何向家人和朋友宣传预防溺水的知识。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括预防溺水的基本常识、自救与互救的方法等，强调安全意识的重要性。同时，教师总结学生在实践活动和小组讨论中的表现，对学生的积极性和参与度给予肯定，对不足之处提出改进建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学生安全常识手册》中关于预防溺水的章节。

-《儿童安全自救手册》中溺水自救与互救技巧的相关内容。

-网络资源：中国红十字会官方网站上的溺水急救知识介绍。

-相关新闻报道：近年来发生的溺水事故案例分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看安全教育视频，学习更多关于预防溺水和紧急救援的知识。

-调查了解本地水域的安全设施和救生设备情况，评估潜在的安全风险。

-与家长一起制定家庭溺水预防计划，包括安全规则、应急措施等。

-参与社区或学校组织的安全教育活动，如安全知识竞赛、安全演练等。

-开展小组成果展示，分享自己或小组在预防溺水和自救互救方面的学习成果。

-利用假期时间，参与游泳培训课程，提高自己的游泳技能和自救能力。

-阅读相关的书籍和资料，深入了解溺水事故的成因、预防和处理方法。

-结合所学内容，创作安全教育海报或漫画，通过视觉艺术形式传达安全知识。

-参与线上安全教育论坛，与其他学生交流学习经验和心得体会。

-定期进行家庭安全