Unit 5I think that mooncakes are delicious!教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册(烟台).docx

Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!教学设计2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册(烟台)

主备人

备课成员

教学内容

Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!为2023-2024学年英语鲁教版（五四学制）八年级下册（烟台）教材内容。本单元主要围绕食物和喜好展开，具体教学内容如下：

1.词汇：教授与食物相关的词汇，如mooncake、delicious、favorite等。

2.句型：学习表达喜好和意见的句型，如Ithinkthat...,Ilike...等。

3.语法：掌握一般现在时态的运用，以及形容词比较级和最高级。

4.对话：学习如何用英语描述食物的口感和表达个人喜好。

5.课文：通过阅读课文，了解不同食物的文化背景和习俗。

6.作业：完成与食物和喜好相关的练习题，巩固所学内容。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过词汇学习和句型练习，提高学生运用英语描述食物和表达个人喜好的能力。

2.文化意识：通过课文阅读，增强学生对食物文化的认识，理解不同文化背景下的饮食习惯。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和交流中发展批判性思维，学会比较、分析和评价不同食物的特点。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过课后练习巩固所学知识，形成有效的学习策略。

学情分析

本节课的授课对象为八年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常交流，但对于食物相关的词汇和表达可能较为陌生。

2.能力层面：学生的听说读写能力发展不均衡，部分学生在口语表达和听力理解方面存在一定的困难。此外，学生可能缺乏运用英语进行深入讨论的能力。

3.素质方面：学生具备一定的合作和探究精神，但可能在自主学习、批判性思维和创新意识方面有待提高。

4.行为习惯：学生在学习过程中可能存在注意力不集中、作业完成质量不高、课堂参与度不足等问题。

5.课程影响：学生对食物和饮食习惯有一定的兴趣，但可能对英语学习的积极性不高，需要通过课程设计激发学生的学习兴趣。此外，学生的文化意识和对不同食物文化的理解可能较为有限，需要在教学中加以引导和拓展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《英语鲁教版（五四学制）八年级下册》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备食物图片、食物文化背景资料、相关视频片段，以及英语表达喜好句型的PPT展示。

3.教学工具：确保教室内的投影仪、音响等设备正常工作，以便播放视频和展示PPT。

4.教室布置：根据课程需要，安排适当的座位布局，以便于学生进行小组讨论和互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物和喜好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道不同国家和地区的特色食物吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于各国特色食物的图片，让学生初步感受食物的多样性和文化差异。

-简短介绍本节课将要学习的食物相关词汇和表达喜好意见的句型，为接下来的学习打下基础。

2.食物和喜好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物和喜好的基本概念、相关词汇和句型。

过程：

-讲解食物相关的词汇，如mooncake、delicious、favorite等，并让学生跟读和模仿。

-介绍表达喜好和意见的句型，如Ithinkthat...,Ilike...等，并通过示例句展示用法。

-使用PPT展示食物图片和句型，帮助学生直观地理解和记忆。

3.食物喜好案例分析（20分钟）

目标：通过具体食物喜好案例，让学生深入了解食物的多样性和表达喜好的方法。

过程：

-选择几个典型的食物喜好案例进行分析，如月饼、披萨、寿司等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和相关的文化习俗，让学生全面了解食物的多样性。

-引导学生思考这些食物喜好对实际生活的影响，讨论如何在英语中表达个人喜好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和运用英语讨论问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一种食物作为讨论主题。

-小组内讨论该食物的特点、文化背景和个人喜好，以及如何用英语表达。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物和喜好表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括食物的特点