第七章第一节 认识有机化合物 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

第七章第一节认识有机化合物教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

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设计思路

本节课以“认识有机化合物”为核心，结合人教版必修第二册化学课本内容，以实际生活中的有机化合物为例，引导学生从结构、性质、应用等方面深入了解有机化合物。课程设计分为导入、探究、总结三个环节，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，同时强调理论与实践相结合，以提高学生对有机化合物的认识和应用能力。

核心素养目标

培养学生能够基于有机化合物的结构特征，预测其化学性质，并通过实验验证预测结果，提升学生的“宏观辨识与微观探析”能力；通过分析有机化合物在实际生活中的应用，发展学生的“科学态度与社会责任”素养；同时，在探究有机化合物性质的过程中，训练学生的“科学思维与创新意识”，以及“实践操作与科学探究”能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机化合物的定义和分类。

2.有机化合物的基本结构和性质。

难点：

1.有机化合物官能团的识别和命名。

2.有机化合物化学反应的机理。

解决办法：

1.通过生活实例引入，如塑料、纤维等，帮助学生理解有机化合物的广泛应用，从而加深对定义和分类的理解。

2.使用模型和动画展示有机化合物的结构，使学生直观地理解官能团的概念，并通过练习命名不同有机化合物来巩固知识点。

3.利用实验演示和互动讨论，让学生参与有机化学反应的探究，通过实验现象引导学生理解反应机理，并通过例题和练习来突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版化学必修第二册（2019）。

2.辅助材料：有机化合物结构模型、官能团识别卡片、相关化学反应视频。

3.实验器材：有机化合物标准样品、试管、滴定板、实验防护用品。

4.教室布置：实验操作台、分组讨论区、多媒体展示设备。

教学过程

1.导入新课

-同学们，我们在日常生活中经常接触到各种有机物，比如塑料、衣服上的纤维、食物中的糖类和脂肪等。今天我们将一起学习第七章第一节《认识有机化合物》，探索这些有机物的奥秘。

2.确定学习目标

-在开始之前，我想请大家思考一下，我们今天的学习目标有哪些？

-理解有机化合物的定义和分类。

-掌握有机化合物的结构和性质。

-了解有机化合物在实际生活中的应用。

3.认识有机化合物

-首先，请同学们翻到课本第XX页，我们来看一下有机化合物的定义。根据课本，有机化合物是主要由碳元素和氢元素组成的化合物，通常还含有氧、氮、硫等元素。

-现在，我想请大家举例说明一些我们生活中常见的有机化合物，并尝试分类它们。

4.探究有机化合物的结构

-接下来，我们来看有机化合物的结构。请大家观察这些模型（展示有机化合物结构模型），它们有什么共同点和不同点？

-对，它们都有碳-碳键和碳-氢键。现在，请大家尝试用模型搭建一个简单的有机化合物，并告诉我它的名称。

5.学习官能团和命名

-现在，我们来看一下有机化合物的官能团。官能团是有机化合物中决定其化学性质的特定原子或原子团。请大家翻开课本第XX页，我们一起来认识几种常见的官能团。

-接下来，我们来学习有机化合物的命名规则。我会发给大家一些官能团识别卡片，请大家尝试命名这些卡片上的有机化合物。

6.实验探究有机化合物的性质

-现在，我们来做一个实验，探究有机化合物的性质。请大家分成小组，每组都会得到一些有机化合物标准样品。请注意实验安全，穿戴好实验防护用品。

-在实验中，你们需要观察有机化合物在不同条件下的反应，并记录下来。实验结束后，我们一起来讨论实验结果。

7.分析有机化合物的应用

-好的，我们已经了解了有机化合物的结构和性质，现在让我们来看一下它们在实际生活中的应用。请大家观看这个视频（播放有机化合物应用视频），并思考这些应用背后的化学原理。

-视频结束后，我会请大家分享你们对有机化合物应用的看法，并讨论它们对社会的贡献。

8.总结与反馈

-好的，同学们，我们已经完成了今天的学习内容。现在，我想请大家回顾一下我们学到了什么？

-我们认识了有机化合物的定义和分类。

-我们了解了有机化合物的结构和性质。

-我们探讨了有机化合物在实际生活中的应用。

-如果有任何疑问或需要进一步讨论的地方，现在可以提出。我会尽力解答你们的问题。

9.布置作业

-最后，作为今天的作业，请大家完成以下任务：

-阅读课本第XX页至第XX页，复习今天的学习内容。

-完成练习册上的第XX题至第XX题，巩固有机化合物的命名和性质。

-思考一个问题：有机化合物在环境保护方面可以发挥哪些作用？下节课我们一起来讨论。

-好的，同学们，今天的课就到这里。希望大家能够在课后的学习中继续探索有机化合物的奥秘，我们下节课再见