（教学设计）第9章 9.2 独立性检验2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(苏教版2019).docx

（教学设计）第9章9.2独立性检验2023-2024学年新教材高中数学选择性必修第二册(苏教版2019)

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以苏教版2019年高中数学选择性必修第二册第9章9.2节“独立性检验”为核心内容，结合学生高中二年级的知识水平和认知特点，设计如下教学流程：首先通过实际问题引入独立性检验的概念，引导学生理解其重要性；然后通过例题讲解独立性检验的基本方法和步骤；接着安排学生进行小组讨论和练习，巩固所学知识；最后进行课堂小结和作业布置，确保学生对独立性检验的理解和应用。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的逻辑思维能力和数据分析能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了概率的基本概念、事件的独立性以及概率分布等基础知识点，这为理解独立性检验提供了必要的理论基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实际生活中的数据分析有一定兴趣，能够通过实际问题引入学习内容来提高学习积极性。他们具备一定的逻辑推理能力和数学运算能力，喜欢通过小组合作和讨论来解决问题。学生的风格多样，有的擅长抽象思维，有的偏好具体实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解独立性检验的统计原理上遇到困难，特别是在处理具体案例时，如何选择合适的检验方法、如何正确应用公式等方面可能会感到困惑。此外，对于独立性的判断以及如何从数据中提取有效信息进行分析，学生也可能感到挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、在线统计软件、相关教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对独立性检验的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过需要判断两个事件是否相关的情况？比如，考试成绩和课外活动参与度之间有关系吗？”

展示一些关于数据分析的图片或视频片段，让学生初步感受数据分析在生活中的应用。

简短介绍独立性检验的基本概念和其在统计学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.独立性检验基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解独立性检验的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解独立性检验的定义，包括其统计原理和检验方法。

详细介绍独立性检验的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.独立性检验案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解独立性检验的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的独立性检验案例进行分析，如性别与购买偏好之间的关系。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解独立性检验在数据分析中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用独立性检验解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论独立性检验在未来的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与独立性检验相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对独立性检验的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调独立性检验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括独立性检验的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调独立性检验在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用独立性检验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于独立性检验的应用案例报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.独立性检验的基本概念

-理解独立性检验的定义：判断两个分类变量是否相互独立的统计方法。

-掌握独立性检验的统计原理：基于卡方分布的假设检验。

2.独立性检验的步骤

-建立假设：原假设（两个变量独立）和备择假设（两个变量不独立）。

-构建列联表：展示两个变量不同类别的频数分布。

-计算检验统计量：根据列联表数据计算卡方统计量。

-确定显著性水平：通常使用0.05或0.01作为显著性水平。

-查找卡方分布表：根据自由度和显著性水平查找对应的临界值。

-做出决策：比较计算出的卡方统计量与临界值，做出是否拒绝原假设的决策。

3.独立性检验的应用

-分析两个分类变