人教版七年级上册 第一单元《中学时代》2课时 教案.docx

人教版七年级上册第一单元《中学时代》2课时教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版七年级上册《道德与法治》第一单元《中学时代》第1-2课时，主要包括以下内容：

1.了解中学时代的特点，认识中学时代对个人成长的重要意义。

2.学习如何适应中学新环境，包括新的学习方式、新的同学关系和新的生活方式。

3.掌握融入班集体、建立良好人际关系的方法，培养团队协作精神。

4.树立正确的价值观，明确个人成长目标，激发学习动力。

5.学习遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。

具体内容涵盖：第1课时《中学序曲》和第2课时《少年有梦》。

核心素养目标

1.培养学生适应社会的能力，通过学习中学时代的特点，使学生能够理解并适应新的学习环境和社会角色。

2.提升学生的自我管理能力，引导学生通过自我反思，建立良好的人际关系，培养团队协作精神。

3.增强学生的法治意识，教育学生遵守校规校纪，形成良好的行为习惯。

4.激发学生的梦想与志向，帮助学生树立正确的价值观，明确个人成长目标，培养积极向上的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解中学时代的特点，认识到中学时代对个人成长的重要意义。

②引导学生学会适应中学新环境，包括学习方式、同学关系和生活方式的适应。

③教育学生如何融入班集体，建立良好的人际关系，培养团队协作能力。

④培养学生树立正确的价值观，明确个人成长目标，激发学习动力。

⑤学习遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。

2.教学难点

①如何让学生真正理解并感受到中学时代与小学时代的不同，从而顺利度过适应期。

②引导学生正确处理新环境中遇到的人际关系问题，培养良好的沟通能力和团队协作精神。

③帮助学生树立正确的价值观，激发他们的梦想与志向，培养积极向上的学习态度。

④促使学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯，形成自律意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级上册《道德与法治》教材。

2.辅助材料：准备相关的视频资料，用以展示中学时代的学习和生活场景，以及多媒体课件，用于辅助讲解和展示教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行互动和讨论。准备白板和标记笔，便于教师和学生记录讨论成果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组中学生活的照片，引导学生观察并讨论中学与小学的不同之处。

-提出问题：“你们对中学时代有什么期待？又担心会遇到哪些挑战？”

-学生分享自己的想法，教师总结并引出本节课的主题《中学时代》。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解中学时代的特点，包括学习压力、社交环境的变化等，结合教材内容进行详细解释。

-通过案例分析，让学生理解如何适应中学新环境，包括学习方式、同学关系和生活方式的适应。

-利用多媒体课件展示如何融入班集体，建立良好的人际关系，培养团队协作能力的方法。

-讲解遵守校规校纪的重要性，并通过实例说明良好行为习惯的养成方法。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何克服中学时代可能遇到的问题，每组选代表分享讨论结果。

-角色扮演：教师设置情景，学生分组进行角色扮演，模拟解决同学间的人际关系问题。

-教师针对学生的分享和表演进行点评，强调正确的处理方式和方法。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-学生互相检查答案，教师随机抽取几名学生回答问题，确保学生对知识点的掌握。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调适应中学时代的重要性。

-学生分享自己的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置相关作业，要求学生结合课堂所学，思考如何更好地适应中学时代，并写下自己的计划和目标。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过讨论、角色扮演等多种形式，让学生在实际操作中学习如何适应中学时代，解决实际问题，培养核心素养。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解中学时代的特点，认识到中学时代对个人成长的重要意义。他们能够明确中学时代与小学时代的不同，从而更加积极主动地适应新的学习环境。

2.学生掌握了适应中学新环境的方法，包括学习方式的转变、新的同学关系的建立以及生活方式的调整。他们在课堂上通过讨论和案例分析，学会了如何制定学习计划、如何与同学有效沟通以及如何合理安排时间。

3.学生在融入班集体和建立良好人际关系方面取得了明显进步。通过角色扮演和小组讨论，他们学会了如何处理同学间的矛盾，如何表达