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信息技术粤教版收集多媒体素材（上）（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

信息技术粤教版收集多媒体素材（上）（教案）

课程基本信息

1.课程名称：信息技术粤教版——收集多媒体素材（上）

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生信息素养，提升收集、筛选和利用多媒体素材的能力，增强信息技术的实际应用意识，发展创新思维和团队合作精神。通过本节课的学习，使学生能够理解多媒体素材在信息传递中的重要性，掌握有效搜索和整理多媒体素材的方法，为后续信息处理和创作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-多媒体素材的识别与分类：学生需掌握文本、图像、音频和视频等不同类型多媒体素材的识别和分类方法，例如，学会区分JPEG、PNG、MP3、MP4等常见格式。

-多媒体素材的搜索技巧：教授学生如何使用关键词、筛选工具和高级搜索技巧来有效搜索所需素材，例如，使用搜索引擎的高级搜索功能来缩小搜索范围。

-多媒体素材的合法使用：强调版权意识，教育学生如何合法使用多媒体素材，包括理解版权声明和正确引用来源。

2.教学难点

-素材的筛选与评估：学生可能会在筛选素材时难以判断素材的质量和适用性，例如，如何从大量搜索结果中选出与主题相关、质量高的图片。

-多媒体素材的整合与编辑：学生可能不熟悉如何将不同类型的素材整合到一起，并在编辑过程中保持整体协调性，例如，将图像和音频结合制作一段简单的多媒体展示。

-信息伦理与隐私保护：学生在使用网络资源时可能忽视信息伦理和隐私保护问题，需要通过实例教育学生如何尊重他人的隐私和知识产权，例如，讨论在未经授权的情况下使用他人照片可能带来的法律和伦理问题。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-软件资源：搜索引擎、图像编辑软件、音频编辑软件、视频编辑软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体素材库、版权免费素材网站

-教学手段：PPT演示、案例演示、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课将要学习的多媒体素材类型介绍、搜索技巧指南和版权知识普及。

-设计预习问题：设计问题如“如何判断一张图片的版权归属？”和“列举三种常见的多媒体素材格式及其特点”。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能监控学生的预习完成情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务自主阅读资料，对多媒体素材有初步了解。

-思考预习问题：学生针对设计的问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习问题的答案和自己在预习过程中的疑问。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示一个多媒体作品案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用搜索引擎高效搜索多媒体素材，如何评估素材的质量和适用性。

-组织课堂活动：分组讨论不同类型素材的搜索策略，分享各自的经验。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到实际操作中。

-参与课堂活动：学生分组进行讨论，分享搜索经验和技巧。

-提问与讨论：学生提出自己在学习和搜索素材过程中遇到的问题，与同学讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解搜索素材的方法和技巧。

-实践活动法：通过实际操作让学生掌握搜索和评估素材的技能。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置实践性作业，要求学生使用所学技巧搜索并整合一组多媒体素材。

-提供拓展资源：提供一系列网站和书籍，供学生在课后进行更深入的学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈，指导学生改进。

-学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成作业，实践搜索和整合素材的技能。

-拓展学习：利用提供的资源进一步学习，加深对多媒体素材的理解。

-反思总结：学生对作业过程和结果进行反思，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和调整的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-多媒体素材类型：介绍除文本、图像、音频和视频外的其他多媒体素材