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幼儿园大班教案《悄悄话》含反思

活动目标：

1、通过传话嬉戏，培育幼儿良好的倾听和表述力量。

2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。

3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。

2、环境：教师与幼儿围成一个弧形，教师坐第一个。

活动过程：

（一）创设情景，引发兴趣。

师：今日，教师有一些静静话想告知大家，你们想不想听啊？

师：恩！可是静静话只能静静地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？（小朋友争论）师：小朋友们想了那么多好方法，教师这里也有一个好方法。我们来玩一个嬉戏好不好？

（二）交代规章，明确玩法师：教师先把静静话说给我旁边的听，请他静静地告知他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再静静告知，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样教师的静静话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？

师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，认真听，说清晰，不要把教师的话传错了！大家能不能做到啊？

师：最终我们让离教师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？

（三）教师参加，全班嬉戏师：请你（最终一个小朋友）来说说，你听到的是什么？

（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清晰，听得最认真。

将幼儿分成四组，一纵队排开，告知每排第一个幼儿一样的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）

（五）活动延长

师：今日我们玩了静静话的嬉戏，教师告知了小朋友好多静静话，小朋友们在嬉戏中表现得都很棒！大家开不快乐啊？今日回家，教师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句静静话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句静静话，好不好？

留意：若说对了，赐予表扬；若说错了，赐予鼓舞。

教学反思：

这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的效果。在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小百科：静静话的本义是指私房话、耳语和私下谈天。

大班教案《静静话》含反思这篇文章共2865字。