主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动.docxVIP

主题活动二《我有一顶降落伞》（教学设计）全国通用二年级下册综合实践活动

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设计思路

本节课以《我有一顶降落伞》为主题，结合二年级学生的认知水平和兴趣特点，通过实践活动让学生在动手操作中探究降落伞的原理。课程设计紧密联系教材内容，以学生为主体，注重培养学生的观察力、思考力和动手能力。通过小组合作、实验探究、成果展示等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养和创新能力。通过设计降落伞的实践活动，引导学生运用观察、实验、分析等方法，探索降落伞下降的原理，提升学生的科学思维能力和问题解决能力。同时，鼓励学生发挥创意，设计独特的降落伞，培养他们的创新意识与实践能力。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的基础知识和基本能力，他们好奇心强，善于观察和动手操作，但注意力集中时间较短。在知识方面，学生已经学习了简单的物理概念，如重力、摩擦力等，但对于空气阻力和降落伞原理的理解还不够深入。在能力方面，学生的动手操作能力和团队合作意识正在逐步形成，但需要引导和激励。在素质方面，学生具备基本的科学探究精神，但需要进一步培养他们的创新思维和问题解决能力。此外，学生的行为习惯正处在培养阶段，对于实践活动，他们往往表现出积极参与但秩序感较弱的特点。这些学情对课程学习的影响在于，教师需要设计有趣、互动性强的教学活动，以吸引学生的注意力，同时注重培养学生的团队合作和自我管理能力，为深入学习打下良好基础。

教学资源准备

1.教材：人手一本《主题活动二《我有一顶降落伞》》教材。

2.辅助材料：收集降落伞的相关图片、视频，以及科学探究方法简介。

3.实验器材：每组学生准备伞布、伞绳、胶带等制作降落伞的材料，以及计时器、尺子等测量工具。

4.教室布置：将教室划分为多个实验小组工作区，每个区域配备实验所需的基础设施。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一张降落伞的图片，并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”

-学生回答后，教师进一步提问：“你们有没有想过，为什么降落伞能带着人安全降落呢？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们就来探究降落伞的奥秘。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师简要介绍降落伞的原理，包括空气阻力、重力等基本概念。

-教师展示不同类型的降落伞，并解释它们的设计差异及其对降落效果的影响。

-教师分发教材，引导学生阅读相关内容，并指出关键信息。

-教师组织小组讨论，让学生分享对降落伞原理的理解，每组用时5分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师提出几个问题，如“降落伞的伞面越大，下降速度会怎样变化？”“如果伞面材料不同，会有什么影响？”

-学生个别回答，教师给予反馈。

-教师分发制作降落伞的材料，指导学生按照教材中的步骤制作自己的降落伞。

-学生制作降落伞，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师邀请几名学生展示他们制作的降落伞，并让其他学生观察降落伞的下降过程。

-教师提问：“你们观察到哪些现象？这些现象说明了什么？”

-学生回答后，教师总结降落伞的原理，并强调实验观察的重要性。

-教师引导学生思考如何改进降落伞的设计，以实现更好的降落效果。

-学生分享自己的想法，教师给予肯定和指导。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调降落伞原理在实际生活中的应用。

-教师询问学生对课程的感受，鼓励学生提出问题和建议。

-教师布置课后作业，要求学生根据今天的实验，撰写一份关于降落伞的小报告。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实验操作和讨论，让学生在实践中学习和理解科学原理，同时培养学生的创新思维和问题解决能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《飞行原理探秘》：介绍飞行器和降落伞的基本原理，包括空气动力学的基础知识。

-《降落伞设计指南》：提供不同类型的降落伞设计案例，以及如何选择合适的材料和设计参数。

-《科学家如何研究空气阻力》：探讨科学家是如何通过实验和计算研究空气阻力对物体运动的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的物体，思考它们是如何受到空气阻力的影响的。

-设计并制作不同形状和材料的降落伞，比较它们的下降速度和稳定性。

-探究降落伞的绳索长度和伞面大小对下降速度的影响。

-阅读相关书籍和文章，了解降落伞在军事、救援等领域的应用。

-参观科技馆或航空航天博物馆，了解降落伞和飞行器的历史和发展。

-与同学合作，开展小型科学项目，研究降落伞的最佳设计参数。

-利用网络资源，查找降落伞相关的科学实验和探究活动，进行线上学习和