第二篇 主题1 第三单元 空气(2)（讲解本）（教学设计）2023中考科学（强化基础版）.docx

第二篇主题1第三单元空气(2)（讲解本）（教学设计）2023中考科学（强化基础版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生深入理解空气的组成、性质及空气中各成分的作用，强化学生对空气这一基础科学概念的理解。通过讲解与实验相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和实验操作能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重知识点的实际应用，符合九年级学生的知识深度，助力学生备战中考。

二、核心素养目标

培养学生科学探究与创新意识，通过实验探究空气中各成分的性质和作用，发展学生的实验设计与操作能力；提升学生的科学态度与责任感，使其能够运用所学知识解释生活中的空气现象，增强环保意识；同时，锻炼学生的科学思维能力，提高其分析问题和解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了物质的组成、分子的基本性质以及简单的化学实验操作。他们对于空气的基本概念、空气的物理状态和空气中的主要成分有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对实验操作通常表现出较高的兴趣，愿意通过实践来探究科学现象。他们在观察能力、实验操作能力以及问题解决能力上有所基础，偏好直观、互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对空气中稀有气体的性质和作用理解不深，对实验结果的分析和解释可能存在困难。此外，实验中的误差控制、实验数据的准确记录和科学方法的运用也可能是他们面临的挑战。

四、教学方法与策略

采用讲授法结合实验法，先讲解空气的组成及各成分性质，再通过实验验证理论。组织小组讨论，让学生分享实验观察，促进互动和思考。利用多媒体展示空气污染与净化的案例，增强直观感受。通过角色扮演游戏，模拟环保行动，提升学生的实践能力和社会责任感。使用PPT和视频作为教学辅助媒体，提高教学效率。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括空气组成的科普视频和预习指南，要求学生了解空气的基本成分。

设计预习问题：如“空气中有哪些主要成分？它们各自有什么作用？”

监控预习进度：通过在线平台的预习测试，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读指南，初步理解空气的组成。

思考预习问题：学生记录对问题的思考，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生在平台上提交预习测试答案和思考笔记。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

为学生课堂学习打下基础，理解空气的组成。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示空气质量变化的新闻，引出空气成分的重要性。

讲解知识点：详细讲解空气的组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，并介绍各成分的体积分数和作用。

组织课堂活动：分组进行空气中氧气含量的实验，观察铁丝燃烧的变化。

解答疑问：对学生提出的问题，如“为什么空气中氧气含量不能太高？”进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考空气成分与生活的关系。

参与课堂活动：学生分组进行实验，记录实验现象。

提问与讨论：学生提问并讨论实验结果，理解空气中氧气的作用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解空气的组成和作用。

实践活动法：通过实验加深对空气组成的理解。

合作学习法：小组合作完成实验，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

掌握空气的组成，理解氧气在空气中的关键作用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计有关空气成分的填空题和问答题，巩固知识点。

提供拓展资源：提供空气质量监测的网站链接，让学生了解空气污染状况。

反馈作业情况：批改作业，对学生的疑问进行解答。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，加深对空气组成的理解。

拓展学习：学生访问提供的网站，了解空气污染对生活的影响。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索空气质量相关知识。

反思总结法：通过反思总结，提升学生的自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的环保意识。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.空气的组成与性质：

-空气中的主要成分：氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。

-各成分的体积分数：氮气约78%，氧气约21%，二氧化碳约0.04%，稀有气体约1%。

-空气中的水蒸气含量变化较大，受气候和地理位置影响。

2.空气中氧气的用途：

-呼吸作用：人体通过呼吸作用吸入氧气，用于细胞呼吸产生能量。

-燃烧作用：氧气是燃烧的必要条件，如铁丝在氧气中燃烧会更旺。

3.空气污染与防治：

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