2019版高中物理新教材 人教版必修一 教案2.docxVIP

2019版高中物理新教材人教版必修一教案2.4自由落体运动教学设计Word版含答案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2019版高中物理新教材人教版必修一教案2.4自由落体运动教学设计Word版含答案

设计意图

本节课旨在通过对自由落体运动的研究，帮助学生深入理解重力对物体运动的影响，掌握自由落体运动的基本概念和特点。结合人教版高中物理必修一教材，以实验为基础，引导学生通过观察、分析、推理，培养科学探究能力，使学生在实践中掌握自由落体运动的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，发展科学思维与创新意识。通过探究自由落体运动，提升学生的科学探究与实验能力，培养其物理观念与科学态度，增强对物理规律的理解和运用。同时，注重发展学生的信息收集与处理能力，以及批判性思维和团队合作精神。

学情分析

高中一年级的学生已经具备了一定的物理基础，能够理解基本的物理概念和原理，但抽象思维能力尚在发展之中，对于复杂的物理现象和概念的理解可能存在困难。学生在知识方面，已经学习了牛顿运动定律，对力的概念有初步认识，但自由落体运动作为初识加速度的概念，对他们来说可能较为陌生。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力，但实验设计、数据分析能力有待提高。素质方面，学生的探究意识和科学态度初步形成，但需要进一步引导和培养。

学生在行为习惯上，可能存在依赖性强、主动探究不足的问题，这可能会影响他们在物理学习中的深度参与。此外，由于高中学习压力较大，部分学生可能对物理学科存在畏惧心理，影响学习积极性。针对这些情况，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过实验和探究活动，增强他们的实践体验，提高对自由落体运动的理解和认识。同时，要引导学生形成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，为后续物理学习打下坚实的基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中物理必修一教材。

2.辅助材料：收集自由落体运动相关的视频、动画和图表，以便直观展示运动过程。

3.实验器材：准备重力加速度实验所需的计时器、尺子、小球等，并确保器材安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，安排学生分组进行实验，同时划分讨论区域以便交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，利用多媒体展示一组物体下落的视频，包括不同物体在不同高度下落的场景。

-提问：“你们观察到什么现象？这些物体下落的快慢是否一样？”

-引导学生思考，激发他们对自由落体运动的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍自由落体运动的概念，强调在地球表面附近，不考虑空气阻力的情况下，所有物体自由下落的加速度都是恒定的，即重力加速度。

-利用板书和动画展示自由落体运动的公式和图像，解释加速度、速度和时间的关系。

-通过演示实验（如使用计时器和尺子测量小球下落时间），验证自由落体运动的规律。

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：学生分组，每组分析实验数据，讨论自由落体运动的特点。

-汇报分享：每组选代表汇报讨论结果，其他组可以提问或补充。

-教师引导学生总结自由落体运动的基本规律，并解答学生的疑问。

4.巩固练习（10分钟）

-发放练习题，让学生独立完成，题目包括计算自由落体时间、速度等。

-教师选取部分学生答案进行讲解，针对学生的错误进行纠正和解析。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“在地球表面，自由落体运动的加速度是多少？它是如何影响物体下落的？”

-鼓励学生积极回答，对正确答案给予肯定，对错误答案进行引导和纠正。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调自由落体运动的特点和实验验证的重要性。

-提出拓展性问题：“如果空气阻力不可忽略，自由落体运动的特点会发生什么变化？”

-鼓励学生在课后进行思考和研究，为下一节课的学习打下基础。

7.结束语（5分钟）

-教师提醒学生复习本节课的内容，并布置相关的家庭作业。

-鼓励学生在日常生活中观察和思考物理现象，将所学知识应用到实际生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：介绍伽利略对自由落体运动的研究，以及他的实验和理论对物理学发展的贡献。

-相关实验：介绍更多验证自由落体运动规律的实验，如使用电磁打点计时器记录物体下落过程中的位移和时间。

-物理现象：探讨在地球不同纬度、不同高度自由落体运动的特点差异。

-科学技术应用：介绍自由落体运动在航天、工程等领域的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅伽利略的生平和科学成就，了解他对自由落体运动的贡献。

-建议学生参与制作简单的自由落体实验装置，如使用尺