Unit 2 Part 5 Self Assessment2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版).docxVIP

Unit2Part5SelfAssessment2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Part5SelfAssessment2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计(人教版)

教学内容

Unit2Part5SelfAssessment，2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（人教版）：

本节课主要围绕Unit2的SelfAssessment部分进行，内容包括复习本单元所学的词汇、短语和句型，以及进行听、说、读、写的综合训练。具体内容如下：

1.复习词汇：家庭成员、职业、描述人物特征等词汇。

2.复习短语：Howoldishe/she?He/Sheis...yearsold.Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...等。

3.复习句型：一般现在时态的陈述句和疑问句，以及特殊疑问词的使用。

4.听力训练：听对话或短文，回答问题。

5.口语训练：根据图片或情景进行角色扮演，用本单元所学句型进行交流。

6.阅读训练：阅读小故事或文章，回答相关问题。

7.写作训练：根据提示或图片，写一篇关于家庭成员或朋友的介绍。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过复习和练习，提高学生运用英语描述人物、询问职业和年龄等基本交际能力。

2.文化意识：通过听力材料和阅读文章，引导学生了解不同国家和文化背景下的人物介绍方式。

3.思维品质：通过口语交流和写作训练，培养学生观察、分析、推理和创造性地使用英语的能力。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，培养学生主动参与、积极探究、自我评估和反思的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在Unit2的学习中，已经接触并掌握了一些基本的家庭、职业和描述人物的英语词汇，如father,mother,doctor,student等，以及一些简单的句型，如Howoldishe/she?和Whatdoeshe/shedo?。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于英语学习有一定的兴趣，尤其是通过游戏和互动活动来学习。他们在认知能力上处于快速发展阶段，但注意力集中时间较短。学生的个性学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本节课中可能遇到的困难包括：对于一些抽象词汇的理解和记忆，如职业名称；在口语交流中可能因为紧张或不熟悉而难以流畅表达；在写作时可能不知道如何组织语言和句子结构。此外，听力理解能力较弱的学生可能在听力训练中遇到挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册英语课本，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包括人物图片、职业图标、听力材料文本等，以及用于口语练习的情境视频。

3.教学工具：准备录音机或多媒体播放设备，用于播放听力材料和视频。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置为小组讨论区，以便学生进行口语练习和互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括SelfAssessment部分的听力材料和相关词汇列表，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：设计问题如“听懂听力材料中的关键信息”、“用所学句型介绍一位家庭成员”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题反馈，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，通过听力材料和词汇列表进行预习。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于家庭介绍的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解一般现在时态的用法，以及如何用英语描述家庭成员和职业。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟介绍家庭成员；进行听力练习，让学生回答相关问题。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演和听力练习，实践所学知识。

提问与讨论：学生针对不懂的问题