中图版 七年级下册 4.3 工业优秀教案.docx

中图版七年级下册4.3工业优秀教案

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标分析

1.地理实践力：通过对不同工业区位的分析，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从多角度、多层面分析工业发展的影响因素，形成整体性认识。

3.创新意识：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，激发创新思维。

学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的地理基础知识，能够理解地图和图表的基本信息。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和概括能力，但尚需提高在综合分析问题时的逻辑性和深度。在素质方面，学生正处于好奇心强、求知欲旺的阶段，对周围环境和现实生活中的地理现象有浓厚的兴趣。

然而，学生在学习过程中可能存在一些行为习惯问题，如注意力容易分散、学习自觉性不足等，这些习惯可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。此外，由于本节课内容涉及工业区位因素，学生对相关概念和实际案例的了解有限，需要在教学中适当引导，通过生动的案例和实际问题，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解工业区位因素的理论知识，为学生提供扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过分析具体的工业区位案例，让学生结合实际理解理论知识。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生之间的交流和合作，共同探讨工业区位问题。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示工业分布图、案例图片和相关数据，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用地理信息系统软件，让学生直观感受工业区位的变化和影响。

3.网络资源：指导学生利用网络资源，拓展对工业区位因素的认识，提高信息检索能力。

教学过程

1.导入新课

-我会以提问方式开始本节课，询问学生：“同学们，你们知道我们身边的工厂是如何选址的吗？它们为什么会选择在某个地方建立？”

-学生思考并回答后，我总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习工业区位因素，了解工厂选址背后的原因。”

2.理论讲解

-我会通过PPT展示工业区位因素的基本概念，包括自然资源、交通运输、劳动力、市场、政策等。

-在讲解每个因素时，我会结合实际案例进行解释，例如：“让我们来看一下，为什么钢铁厂会建在铁矿附近？”

-学生听讲并记录重点内容。

3.案例分析

-我将展示几个具有代表性的工业区位案例，如上海、深圳、重庆等地的工业发展。

-我会引导学生分析每个案例的工业区位因素，并提问：“这个城市的工业发展受到哪些因素的影响？”

-学生分组讨论，每组选代表进行汇报，我给予点评和补充。

4.小组讨论

-我会提出一个讨论主题：“如果让你为一个新建立的工厂选址，你会考虑哪些因素？”

-学生分组讨论，并在纸上绘制简单的工业区位图，标注影响因素。

-每组汇报讨论结果，其他组提出意见和建议，我进行点评和总结。

5.实践活动

-我会利用地理信息系统软件，展示我国不同地区的工业分布情况。

-学生通过软件观察和分析工业分布的变化，探讨影响工业分布的因素。

-学生分享观察到的现象和结论，我给予指导和评价。

6.全文侧重点探究

-我会强调全文的侧重点：“同学们，工业区位因素的核心在于平衡各种因素，实现工业的可持续发展。”

-我会引导学生从全文的角度，分析不同工业区位因素对工业发展的影响。

-学生通过阅读课文，提取关键信息，并进行总结。

7.总结与反思

-我会邀请学生回顾本节课的内容，提问：“你们认为，了解工业区位因素对我们的生活有什么意义？”

-学生分享自己的看法，我进行总结：“了解工业区位因素，可以帮助我们更好地认识周围环境，为未来工业发展提供参考。”

-最后，我会布置作业：“请同学们结合本节课的内容，思考一下，你们家乡的工业发展受到哪些因素的影响？下节课我们一起分享。”

8.课堂管理与激励

-在整个教学过程中，我会密切关注学生的学习状态，对积极参与讨论、表现出色的学生给予表扬和鼓励。

-对于学习有困难的学生，我会耐心解答问题，帮助他们克服困难，提高学习兴趣。

知识点梳理

1.工业区位因素的概念

-工业区位因素的定义

-工业区位因素的重要性

2.自然资源因素

-矿产资源

-水资源

-土地资源

3.交通运输因素

-铁路运输

-公路运输

-水运

-空运

4.劳动力因素

-劳动力数量

-劳动力质量

-劳动力成本

5.市场因素

-市场规模

-市场需求

-市场竞争力

6.政策因素

-国家政策

-地方政策

-政策优惠

7.工业集聚与分散

-工业集聚的概念

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