认识小数（教学设计）2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

认识小数（教学设计）2023-2024学年三年级下册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是三年级下册数学人教版第三章《认识小数》。主要包括小数的概念、小数的读写方法、小数的数位顺序以及小数大小的比较。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级已经学习了整数的读写和加减法，掌握了基本的数位概念。在此基础上，通过本节课的学习，学生将了解小数的构成，掌握小数的读写方法，学会比较小数的大小，为后续学习小数的加减法打下基础。教材中涉及到的小数读写、数位顺序等内容与学生的已有知识紧密相连，有助于学生更好地理解和掌握小数的概念。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象思维和逻辑推理能力，通过认识小数，使学生能够理解小数的数学意义，掌握小数的结构特征，提高学生运用数学语言进行表达和交流的能力。同时，通过小数大小的比较，培养学生的观察分析能力和数学思维能力，增强学生对数学问题的解决信心，为学生的数学核心素养的提升奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握小数的读写方法、小数的数位顺序和小数大小的比较。

难点：理解小数的概念，尤其是小数点和小数位的含义，以及小数大小的比较方法。

解决办法与突破策略：

1.通过实物模型（如长度、重量等实际物品）引入小数的概念，帮助学生直观理解小数点和小数位的含义。

2.使用多媒体教学手段，如PPT展示小数的结构，动态演示小数的读写过程，增强学生的感性认识。

3.设计互动游戏，如小数接龙、大小比较比赛等，让学生在游戏中掌握小数的读写和比较方法。

4.创设生活情境，如购物、度量等，让学生在实际操作中运用小数，加深对小数的理解。

5.对小数大小的比较，通过数轴的引入，帮助学生形象地理解小数大小的关系。

6.针对不同学生的情况，进行个别辅导，及时解决学生在学习过程中遇到的具体问题。

四、教学资源

-教科书《人教版三年级下册数学》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-小数模型教具

-小数大小比较互动游戏软件

-数轴挂图

-作业纸和练习册

-小组讨论使用的白板和标记笔

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含小数概念、读写方法的预习PPT和小视频，要求学生预习并记录理解和不理解的内容。

-设计预习问题：设计“如何读写小数？”“小数点在读写中的重要性是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时了解学生的疑问和困难。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，初步理解小数的读写方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师，以便老师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生的自主学习能力和对重点知识的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活实例，如购物时的小数价格，引入小数的概念。

-讲解知识点：详细讲解小数的读写规则和小数大小的比较方法，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试自己读写小数，并比较大小。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考小数的读写规则和大小比较方法。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，尝试读写小数，并在活动中理解小数大小的比较。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提问，并参与到小组的讨论中。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握小数的读写和大小比较技能，通过实践加深理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的小数读写和大小比较的练习题。

-提供拓展资源：提供一些与小数相关的数学故事和练习题，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈，指出错误并提供指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固小数的读写和大小比较技能。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，进一步理解小数的应用。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固和拓展课堂学习内容，提升学生的自我反思和总结能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小数的秘密》：介绍小数的起源、发展以及在科学研究中的应用。

-《生活中的小数》：通过实例讲解小数在日常生活中的应用，如货币、度量衡等。

-《数学家的故事》：介绍历史上