6、仙人掌与莲（教学设计）2023-2024学年冀人版三年级下册科学.docxVIP

6、仙人掌与莲（教学设计）2023-2024学年冀人版三年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6、仙人掌与莲（教学设计）2023-2024学年冀人版三年级下册科学

设计意图

结合冀人版三年级下册科学教材，本节课通过比较仙人掌与莲的生长环境、结构和功能，引导学生认识不同植物适应环境的特点，培养学生的观察、分析及探究能力。同时，通过实践活动，让学生学会关爱植物，增强环保意识，为后续学习植物的生长和繁殖打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括以下几个方面：

1.科学探究：通过观察、比较仙人掌与莲的生长环境、结构和功能，激发学生的好奇心，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果等科学探究能力。

2.科学思维：培养学生运用比较、分析、归纳等思维方法，认识不同植物适应环境的特点，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.科学态度：培养学生严谨、客观、实证的科学态度，让学生在探究过程中敢于质疑、勇于实践，树立科学精神。

4.科学责任：通过关爱植物、保护生态环境的实践活动，培养学生的环保意识，提高学生履行社会责任的自觉性。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解仙人掌与莲在不同环境中的适应性特征。具体包括：

-仙人掌的结构特点，如叶片退化成刺、肉质茎储存水分等，以适应干旱环境。

-莲的根、茎、叶的结构特点，如发达的通气组织、叶面上的蜡质层等，以适应水中生长。

教学过程中，教师应重点讲解这些结构的功能及其与环境的关系，例如，通过展示仙人掌的剖面图，让学生直观了解其水分储存机制。

2.教学难点

本节课的难点在于学生理解植物如何通过形态结构适应特定环境，以及如何将这些知识与实际观察相结合。具体包括：

-学生可能难以理解为什么仙人掌的叶片会退化成刺。教师可以通过比较仙人掌与普通植物的叶片，解释刺状叶片减少水分蒸发的原理。

-学生可能不易掌握莲的通气组织如何帮助其在水下生存。教师可以利用模型或实物观察，让学生直观看到莲的茎内部结构，理解其如何输送氧气至根部。

-学生在观察植物时，可能难以发现细微的结构差异。教师可以通过分组观察、讨论，引导学生关注细节，如莲叶表面的蜡质层如何减少水分蒸发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀人版三年级下册科学教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备仙人掌和莲的图片、生长环境对比图表，以及相关视频资料，以增强学生对植物适应性的理解。

3.实验器材：准备仙人掌和莲的植株样本，以及放大镜、直尺等观察工具，确保实验观察的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区和实验区，便于学生分组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张沙漠和池塘的图片，提问学生：“你们知道这两种环境中分别生活着哪些植物吗？”引导学生思考不同环境中植物的特点。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的植物生长的基本条件，如阳光、水分、空气等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍仙人掌和莲的基本特征，重点讲解它们如何适应各自的生活环境。

-举例说明：展示仙人掌的图片，解释其叶片退化成刺和肉质茎储存水分的原因；展示莲的图片，解释其根、茎、叶的结构特点如何帮助其在水中生存。

-互动探究：将学生分成小组，每组观察仙人掌和莲的样本，讨论它们的结构和功能，以及如何适应环境。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据观察和讨论的结果，绘制仙人掌和莲的结构图，并标注出适应环境的特征。

-教师指导：在学生绘图过程中，教师巡回指导，帮助学生理解植物结构与环境适应性的关系，并纠正学生的错误。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几组学生展示他们的绘图和讨论结果，让其他学生进行评价和补充。

-教师总结：总结本节课的主要知识点，强调仙人掌和莲各自的适应性特征，并指出这些特征如何帮助它们在不同的环境中生存。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，观察家附近的植物，思考它们是如何适应周围环境的，并写一篇短文分享他们的发现。

知识点梳理

1.植物的适应性

-植物如何适应不同的生长环境

-仙人掌在干旱环境中的适应性特征

-莲在水中环境中的适应性特征

2.仙人掌的结构与功能

-仙人掌的叶片退化成刺

-仙人掌肉质茎的储水功能

-仙人掌的根系特点

3.莲的结构与功能

-莲的根、茎、叶的结构特点

-莲的通气组织如何帮助其在水下生存

-莲叶表面的蜡质层如何减少水分蒸发

4.植物生长的基本条件

-植物生长所需的阳光、水分、空气等

-植物生长的土壤条件

-植物生长的温度条