第二章第一节感觉世界-2教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

第二章第一节感觉世界-2教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章第一节感觉世界-2教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

设计思路

本节课以浙教版七年级下册科学第二章第一节“感觉世界-2”为基础，围绕学生对感觉的认识和理解展开。通过引导学生观察、实践和讨论，让学生在真实情境中感受感觉世界的多样性，理解感觉与科学知识之间的联系。课程设计注重启发式教学，结合学生的生活经验，培养他们运用科学思维解决问题的能力。教学内容包括感觉的种类、感受器官的功能以及感觉在生活中的应用，旨在帮助学生建立科学的世界观。

核心素养目标

1.培养学生观察现象、提出问题的能力，激发探究感觉世界的兴趣。

2.发展学生运用科学方法分析感觉信息，形成科学思维的习惯。

3.引导学生将感觉与生活实际相结合，提升解决实际问题的能力。

4.增强学生对科学知识的敬畏之心，培养良好的科学态度和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-感觉的种类和感受器官的功能：本节课的核心内容是让学生理解视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五种基本感觉的特点及其对应的感受器官。例如，介绍视觉时，重点讲解眼睛的结构和光线如何在视网膜上形成图像。

-感觉信息的处理：强调大脑如何处理和解释感觉信息，以及这种感觉信息的处理对日常生活的影响。例如，通过实例说明当我们看到颜色时，大脑是如何将光信号转化为颜色感知的。

2.教学难点

-感觉的生理基础：学生可能难以理解感受器官的微观结构和生理机制。例如，解释视网膜上的感光细胞如何对不同波长的光产生反应，这一部分需要通过简单的模型或动画来帮助学生形象理解。

-感觉的相对性：学生可能会对感觉的相对性感到困惑，比如不同人对同一刺激的感觉可能会有差异。可以通过实验或案例来展示，例如，让同学们尝试分辨不同浓度的盐水，以理解味觉的相对性。

-感觉适应现象：学生对感觉适应的理解可能存在困难，比如长时间暴露在某种气味中后，对这种气味的感知会减弱。可以通过日常生活中的例子来讲解，如进入新装修的房间后，初始的油漆味随着时间的推移变得不那么明显。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解感觉的种类、感受器官的功能和感觉信息的处理，为学生提供系统的知识框架。

-实验法：利用简单的实验，如制作滤光器来观察光的不同颜色，让学生亲身体验感觉的形成过程。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己在日常生活中对感觉的体验，促进对感觉相对性和适应性的理解。

2.教学手段

-多媒体设备：使用PPT展示感受器官的结构图和感觉信息处理流程，增强视觉效果。

-教学软件：利用互动式教学软件，如虚拟实验室，让学生模拟感觉信息的传递和处理过程。

-网络资源：引入相关在线资源，如科普视频，帮助学生更直观地理解感觉的生理基础。

教学过程

1.导入新课

-（我）向学生介绍本节课的主题“感觉世界-2”，并提问：“同学们，你们知道我们是如何通过感觉来认识世界的吗？”

-（学生）思考并回答问题，我根据学生的回答引导他们进入本节课的学习。

2.感觉种类的介绍

-（我）通过PPT展示五种基本感觉的图片和简要描述，让学生对每种感觉有初步的了解。

-（我）逐一讲解每种感觉的特点和对应的感受器官，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

-（学生）跟随我的讲解，认真听讲并记录关键信息。

3.感受器官的功能探究

-（我）组织学生进行小组讨论，让每个小组选择一种感觉，讨论其感受器官的功能和作用。

-（学生）在小组内部分享自己的看法，互相交流并形成共识。

-（我）邀请各小组代表汇报讨论成果，并对学生的回答进行点评和补充。

4.感觉信息的处理

-（我）通过动画或视频展示感觉信息的传递和处理过程，如视觉信息的形成和解读。

-（学生）观看视频，跟随我的讲解，理解感觉信息在大脑中的处理方式。

-（我）引导学生思考：“为什么我们有时候会对相同的感觉有不同的反应？”

5.感觉的相对性和适应性的探究

-（我）通过实验或案例，让学生体验感觉的相对性和适应性，如分辨不同浓度的盐水。

-（学生）参与实验，记录实验结果，并分享自己的感受。

-（我）引导学生总结感觉的相对性和适应性，并解释这些现象背后的科学原理。

6.感觉与生活的联系

-（我）提出问题：“同学们，你们能举一些生活中感觉对你们有帮助的例子吗？”

-（学生）分享自己的例子，如通过视觉判断距离，通过听觉辨别声音。

-（我）总结学生的回答，强调感觉在生活中的重要性。

7.感觉的生理基础

-（我）利用PPT和模型，讲解感受器官的微观结构和生理机制，如视网膜的感光细胞。

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