《7.吉祥如意中国结》(教案)北师大版四年级劳动.docx

《7.吉祥如意中国结》(教案)北师大版四年级劳动.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

北师大版四年级劳动《7.吉祥如意中国结》教学设计

教材分析:

北师大版四年级劳动教材《7.吉祥如意中国结》通过介绍中国结的历史、文化意义和制作方法,旨在培养学生的动手能力和对中国传统文化的了解。

二、教学目标:

1.让学生了解中国结的历史背景和文化内涵。

2.培养学生制作中国结的基本技能。

3.增强学生对传统工艺的兴趣和尊重。

三、教学重难点:

1.重难点:中国结的制作技巧和步骤。

2.难点:让学生理解中国结在传统文化中的象征意义。

四、教学工具:

1.中国结制作材料(丝线、剪刀、尺子等)。

2.多媒体教学设备(投影仪、电脑等)。

3.中国结制作步骤图解。

五、教学过程:

1.导入:介绍中国结的历史和文化背景。

老师:同学们,大家早上好!今天我们将要学习一种非常有中国特色的手工艺品——中国结。在开始之前,我想先了解一下大家对中国结有多少了解呢?

学生A:老师,我知道中国结是中国传统的装饰品,它看起来很漂亮,有很多不同的形状和颜色。

老师:非常好,甲同学说得对。中国结确实是中国传统文化中的一部分,它不仅仅是一种装饰品,还承载着丰富的文化意义和祝福。比如,红色的中国结常常代表着好运和喜庆。那么,谁知道中国结的历史有多久了呢?

学生B:老师,我曾经在电视上看到过,中国结的历史非常悠久,可能有几千年的历史了。

老师:对,B同学说得很好。据考古发现,中国结的历史可以追溯到新石器时代,那时候的人们就已经开始使用绳结来记录信息和装饰物品了。随着时间的推移,中国结逐渐演变成了一门艺术,它不仅在中国流行,在世界各地也越来越受到人们的喜爱。

2.制作演示:展示中国结的基本制作步骤。

老师:现在,让我们进入第二步——制作演示。我会先给大家展示如何制作一个基本的中国结。大家请看,首先我们要准备一根红色的绳子,将绳子对折,形成一个环形。接着,将环形的两端交叉,形成一个十字形。然后,将上面的绳子向下穿过交叉点,形成一个环。现在,我们有了一个基本的结构,接下来是关键的一步。将新形成的环套在下面的绳子上,然后拉紧。这样,我们就完成了一个最简单的中国结——“平结”。不过,这只是开始,中国结的种类繁多,每一个都有其独特的意义和美感。

接下来,我们来学习稍微复杂一点的“双喜结”。这个结通常用于婚礼等喜庆场合,象征着幸福和美满。首先,我们还是从一个环形开始,然后按照特定的顺序打结,形成两个对称的环。这需要一定的耐心和细致,但只要按照步骤来,每个人都能完成。

在制作过程中,大家要注意绳子的拉力要均匀,不要过松或过紧,这样才能保证结的形状美观。同时,大家也可以尝试不同的颜色和绳子的粗细,制作出各种风格的中国结。

最后,老师提醒大家,在完成每一个结之后,可以将它们串连起来,制作成手链、项链或者挂饰。这样不仅能够展示自己的手工技艺,还能作为一份有意义的礼物送给亲朋好友。

通过这次课程,希望大家不仅学会了制作中国结,更能够体会到中国传统文化的魅力。现在,请大家开始动手实践,有问题随时提问,让我们一起享受这美好的手工时光吧!

(老师边说边演示)。

学生C:老师,这个步骤看起来有点复杂,我们能再慢一点演示吗?

老师:当然可以,丙同学。制作中国结确实需要一些耐心和细致,我会再慢一点演示,大家也可以跟着我的步骤一起做。现在,我们开始第一步,将绳子对折,然后(老师再次演示,并确保每个学生都能跟上)。

学生D:老师,我做了一个小结,但是好像不太对劲,它看起来不像您做的那个。

老师:没关系,D同学。制作中国结的过程中遇到问题是正常的。让我们一起来看看你的结,我来帮你调整一下。老师:你看,这里需要稍微收紧一些,不然整个结构会显得松散。”

学生D:制作中国结不仅需要耐心,还需要细心。每一个结扣都有它的意义和作用,只有正确地完成每一个步骤,才能保证最终的成品美观且结实。

老师:很好,D同学。就是这样,慢慢来,不要急。每一次的尝试都会让你更加熟练。

3.实践操作:学生分组进行中国结制作。

老师:现在,大家应该都已经掌握了基本的制作方法。接下来,我们将进入实践操作环节。请同学们分成四人一组,互相帮助,一起制作中国结。记住,制作过程中要细心,同时也要注意团队合作。

(学生们开始分组,互相讨论并开始制作中国结)

学生E:老师,我们这组想做一个比较复杂的中国结,但是我们不确定步骤对不对。

老师:很好,有挑战精神是好事。不过,复杂的设计需要更扎实的基础。我建议你们先从简单的结开始,逐步增加难度。这样,你们在掌握基础之后,再尝试复杂的设计会更加得心应手。

(学生们继续实践操作,老师在各组之间巡视,给予指导和帮助)

4.成品展示:学生展示自己的作品并相互评价。

老师:现在,请每个小组选出一个代表来展示你们的作品,并简要介绍一下你们在制作过程中的体会和遇到的困难。

学生己:老师,我们小组制

文档评论(0)

***** + 关注
实名认证
内容提供者

如有问题,请于后台留言联系上传者解决,如文档无法编辑,课件中音视频无法播放等。

版权声明书
用户编号:8116111057000017

1亿VIP精品文档

相关文档