高中语文高一必修上七单元16.2《登泰山记》教学设计.docx

高中语文高一必修上七单元16.2《登泰山记》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文高一必修上七单元16.2《登泰山记》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中语文

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习高一必修上册第七单元16.2《登泰山记》，通过分析文本内容，理解作者的情感表达，培养同学们的文学鉴赏能力和文言文阅读技巧。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。通过学习《登泰山记》，学生将提升对文言文的理解和鉴赏能力，培养对古代文学的热爱，同时锻炼逻辑思维和批判性思维，理解作品背后的文化内涵，增强对民族文化的认同感，以及通过品词析句，提高审美鉴赏水平。

学习者分析

1.学生已经掌握了高中语文基础文言文知识，包括基本的文言文词汇、句式和一定的文学常识。他们已经能够阅读并理解一些简单的文言文篇章，对文言文的语法结构有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异。大部分学生对古代文学作品表现出浓厚兴趣，愿意探索文学作品背后的历史背景和文化意义。学生在思维能力上有所提升，能够进行简单的文本分析和批判性思考。在学习风格上，有的学生偏好独立阅读，有的则喜欢小组讨论，互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文言文复杂句式的理解困难，对古汉语词汇的不熟悉，以及对文本深层含义的把握不足。此外，由于《登泰山记》涉及一定的地理知识和历史文化背景，学生可能对这部分内容感到陌生，需要额外的引导和解释。在情感表达和审美鉴赏方面，学生可能缺乏足够的经验和方法，需要教师通过教学活动来引导和培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中语文》必修上册教材。

2.辅助材料：准备《登泰山记》的电子版文本，以及泰山的图片资料，用于辅助讲解和引发学生兴趣。

3.教学工具：准备好投影仪和电脑，用于展示电子文本和图片。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为讨论区，以便学生分组讨论和分享学习心得。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一首描绘泰山的古诗作为导入，如杜甫的《望岳》，让学生齐声朗读，感受诗人对泰山的敬仰之情。随后提出问题：“大家知道哪些关于泰山的传说或历史故事？”，激发学生的兴趣，自然过渡到本节课的学习内容《登泰山记》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解作者姚鼐的生平背景，介绍《登泰山记》的写作背景和文学价值。

-分析文本中的关键词语和句式，如“渐入佳境”、“会当凌绝顶”等，让学生理解其含义和修辞手法。

-深入解读文本中的情感表达，探讨作者在登泰山过程中的心情变化及其对人生的感悟。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分组阅读《登泰山记》中的关键段落，每组选择一个段落进行讨论，分析段落中的修辞手法和情感表达。

-让学生模拟作者姚鼐的角色，用自己的语言复述登泰山的过程和感受，锻炼学生的表达能力和创造力。

-播放一段泰山的视频资料，让学生感受泰山的壮丽，并结合文本内容，讨论作者笔下的泰山与视频中呈现的泰山之间的异同。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-方面一：讨论《登泰山记》中作者对泰山自然景观的描绘，如何通过文字让读者感受到泰山的雄伟壮丽。

举例回答：学生可能会提到作者运用了比喻、夸张等修辞手法，如“天柱高而北极远”来形容泰山之高，“石径萦纡，百步九折”来形容山路之险。

-方面二：探讨作者在登泰山过程中的心理变化，如何体现出作者对人生哲理的思考。

举例回答：学生可能会提到作者在登顶后感慨“会当凌绝顶，一览众山小”，表达出一种超越自我、俯瞰众生的豪情壮志。

-方面三：分析《登泰山记》中的文化内涵，如何反映出古代文人对自然景观的审美观念。

举例回答：学生可能会提到作者在文中提到的“封禅”仪式，反映出古代帝王对泰山的特殊地位和崇拜，以及对天人合一思想的追求。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括《登泰山记》的文学价值、修辞手法、情感表达和文化内涵。强调作者通过登泰山这一行为所传达的人生哲理和对自然美的赞美。同时，指出学生在学习过程中可能遇到的难点，如文言文的理解、修辞手法的识别等，并鼓励学生在课后继续深入阅读和思考。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《史记·封禅书》：介绍古代帝王在泰山进行封禅仪式的历史背景和文化意义，帮助学生更深入地理解《登泰山记》中提到的“封禅”活动。

-《泰山吟》：推荐唐代诗人李白的《泰山吟》，通过对比阅读，让学生感受不同诗人对泰山的描绘和表达。

-《游泰山记