五年级信息技术上册教学设计+教案-3.1广播火箭发射 川教版（2019）.docx

五年级信息技术上册教学设计+教案-3.1广播火箭发射川教版（2019）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过川教版五年级信息技术上册中“3.1广播火箭发射”的内容，让学生了解计算机网络中的广播功能，掌握利用信息技术模拟火箭发射的过程。通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，符合五年级学生的知识深度，注重实用性，以提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过探究广播火箭发射，学生将提升对信息技术应用的认识，增强利用信息技术解决问题的能力；同时，在模拟火箭发射过程中，培养逻辑思维和问题解决能力；此外，通过动手操作与团队协作，激发创新精神，提高信息技术的实际应用素养。这些目标与川教版教材内容紧密结合，符合新时代教育教学要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了计算机网络的基本概念，如网络结构、网络功能等。

-学生对计算机操作有基本的了解，能够使用鼠标和键盘进行简单操作。

-学生在之前的课程中接触过简单的编程概念和逻辑思维训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇心，对模拟火箭发射等实践活动兴趣浓厚。

-学生具备一定的动手操作能力，能够跟随指导完成基本任务。

-学生倾向于通过实践操作和互动讨论来学习和理解新知识，喜欢直观、形象的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解广播功能的概念上存在困难，需要通过实例和操作来加深理解。

-在模拟火箭发射过程中，学生可能遇到编程逻辑和操作技巧方面的挑战。

-学生在团队协作时可能需要适应不同成员的工作风格，学会有效沟通与协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解广播火箭发射的基本原理和操作步骤，为学生提供必要的理论知识。

2.实验法：引导学生动手操作，模拟火箭发射过程，增强实践经验和理解。

3.讨论法：鼓励学生相互交流，探讨在操作过程中遇到的问题和解决方案。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪展示火箭发射的动画和步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用编程软件辅助教学，让学生在计算机上直接进行模拟发射。

3.网络资源：提供相关网站和资料，扩展学生的学习资源，提高自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对广播火箭发射的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道广播火箭发射是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于火箭发射的图片或视频片段，让学生初步感受火箭发射的魅力或特点。

简短介绍广播火箭发射的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.广播火箭发射基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解广播火箭发射的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解广播火箭发射的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍广播火箭发射的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.广播火箭发射案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解广播火箭发射的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的广播火箭发射案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解广播火箭发射的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用广播火箭发射解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论广播火箭发射的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与广播火箭发射相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对广播火箭发射的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调广播火箭发射的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括广播火箭发射的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调广播火箭发射在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用广播火箭发射。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于广播火箭发射的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展