第六课 人大代表为人民（教学设计） 部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

第六课人大代表为人民（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以部编版道德与法治六年级上册“第六课人大代表为人民”为教学内容，旨在让学生了解人大代表的基本职责和重要作用，培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与国家政治生活的意识。设计思路以课本为核心，结合六年级学生的认知水平，通过案例分析、互动讨论、实践活动等多种教学方法，让学生在探究中学习，在实践中感悟，从而提高学生的法治素养和社会责任感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的政治认同、法治意识和公共参与能力。通过学习人大代表为人民的内容，学生将增强对中国特色社会主义政治制度的认同，理解人民代表大会制度的重要性和人大代表的作用；提高法治意识，认识到依法参与社会管理的重要性；同时，通过参与讨论和实践，提升表达观点、合作交流的公共参与能力，为成为具有社会责任感的公民打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于国家机关、法律基础等相关知识，对我国的政治体制有初步的认识。

2.学生学习兴趣方面，对时政新闻有一定关注，喜欢讨论社会热点问题；能力上，具备一定的分析问题和解决问题的能力；学习风格方面，更倾向于互动式和体验式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对人大代表职责的理解可能较为抽象，需要通过具体案例来辅助理解；同时，如何将所学知识与实际生活相结合，提高法治意识和社会责任感，也是学生需要面对的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪

2.软件资源：教学PPT、视频资料

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线新闻、政治学习资料

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将要学习“第六课人大代表为人民”。在我们日常生活中，我们可能会听到“人大代表”这个词，那么大家知道人大代表是干什么的吗？他们与我们有什么关系呢？接下来，让我们一起走进这节课，去了解人大代表的作用和意义。

二、探究人大代表的基本职责

1.现在，请大家翻开课本，阅读“人大代表的基本职责”部分。在阅读过程中，请大家思考：人大代表的主要职责是什么？他们在履行职责时需要注意哪些方面？

2.好的，请大家分享一下自己的阅读心得。嗯，这位同学说得很好，人大代表的主要职责是代表人民行使国家权力，参与国家政治生活，为人民服务。

3.接下来，我们通过一个案例分析，来具体了解一下人大代表是如何履行职责的。请大家观看视频《人大代表的一天》，观看后谈谈自己的感受。

4.视频观看完了，请大家讨论一下：人大代表在视频中，人大代表是如何履行职责的？他们在工作中遇到了哪些困难？是如何克服的？

三、探究人大代表的权利与义务

1.现在，我们来到了“人大代表的权利与义务”这一部分。请大家阅读相关内容，并思考：人大代表有哪些权利和义务？

2.好的，我们来分享一下自己的学习心得。这位同学说得很好，人大代表的权利包括发言权、表决权、提案权等；义务则包括认真履行职责、密切联系群众、接受人民监督等。

3.接下来，我们进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：在现实生活中，人大代表如何行使权利、履行义务？请结合实际案例进行讨论。

四、互动讨论：如何成为一名合格的人大代表

1.现在，我们来到了“如何成为一名合格的人大代表”这一部分。请大家思考：作为一名合格的人大代表，应该具备哪些素质和能力？

2.好的，我们来进行小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：如何成为一名合格的人大代表？请结合课本内容和生活实际进行讨论。

3.各小组分享讨论成果。嗯，这位同学说得很好，成为一名合格的人大代表需要具备高度的政治觉悟、丰富的专业知识、良好的沟通能力等。

五、实践活动：模拟人大会议

1.接下来，我们将进行一个实践活动——模拟人大会议。请大家分成小组，每个小组选举一名人大代表，模拟召开人大会议。

2.在模拟会议中，人大代表需要就某一议题进行讨论和表决。议题可以是环境保护、教育改革等。请大家充分发挥自己的想象力和创造力，准备相关材料。

3.模拟会议开始，各小组人大代表进行发言、讨论和表决。其他同学作为观察员，对会议进行观摩和评价。

六、总结与反思

1.经过一系列的学习和讨论，相信大家对人大代表有了更深入的了解。现在，让我们来总结一下本节课的主要收获。

2.请同学们分享一下自己的学习心得。嗯，这位同学说得很好，我们学习了人大代表的基本职责、权利与义务，以及如何成为一名合格的人大代表。

3.最后，请大家思考一个问题：作为一名普通公民，我们应该如何参与