第10课 快乐的动物园（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

第10课快乐的动物园（教学设计）全国通用一年级下册综合实践活动

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《全国通用一年级下册综合实践活动》第10课《快乐的动物园》，通过观察和讨论动物园中的动物，引导学生认识不同的动物特征，培养他们的观察力和想象力，同时进行简单的数学计算和语言表达训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课结合了学生对动物的基本认识，以及一年级下册数学、语文等课程中的相关知识。具体包括：动物名称的识别（语文），动物数量的统计（数学），动物特征的描述（语文），以及观察方法的运用（科学）。通过这些内容的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，达到巩固和提高的效果。

核心素养目标

1.培养学生的观察与思考能力，通过观察动物园中的动物，学会发现动物的特征和习性。

2.提升学生的语言表达能力，鼓励用完整的句子描述动物的外貌和行为。

3.增强学生的数学应用意识，通过数数和分类活动，锻炼数学思维和问题解决能力。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组活动中分享观察结果，互相学习。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的动物名称，能够识别一些常见的动物，并对动物的基本特征有了初步了解。在数学方面，学生已经学会了简单的数数和分类。

2.学习兴趣：学生对动物充满好奇心，喜欢观察和讨论动物的相关知识。学习能力：学生在语文课上已经具备了一定的语言表达能力，能够用简单的句子描述事物。学习风格：一年级学生通常喜欢互动性强、直观形象的学习方式，对于游戏和实践活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述动物特征时，可能会用到一些生僻的词汇，学生可能难以理解或表达；在数数和分类活动中，可能会因为注意力不集中而出现错误；此外，对于一些不常见的动物，学生可能会感到陌生，需要引导他们通过观察和讨论来学习。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先由教师介绍动物园中常见动物的基本知识，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对动物的了解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同动物，模拟动物园中的场景，增强学生的参与感和想象力。同时，通过游戏和竞赛活动，如“动物速递”游戏，让学生在乐趣中学习。

3.使用多媒体辅助教学，如播放动物图片和视频，以及使用互动白板进行互动教学，以提高学生的学习兴趣和注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物园动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物园里都有哪些动物吗？它们有什么特点？”

展示一些关于动物园中动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力和特点。

简短介绍动物园动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物园基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物园中常见动物的基本知识。

过程：

讲解动物园中常见动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍几种典型动物的外貌、习性和生活环境，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物园中动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物园动物案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论动物园中动物的保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物园相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物园动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物园动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物园动物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调动物园动物在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物园中某个动物的观察日记，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物园动物科普书籍：《动物园里的秘密》、《动物的奇妙世界》等，这些书籍可以提供更丰富的动物知识，包括动物的生活习性、栖息地、保护状况等。

-动物园动物纪录片：《蓝色星球》、《地球脉动》