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幼儿园大班剪纸活动教案：花儿朵朵_幼儿园大班音乐活动郊游教案

幼儿园大班音乐教案：花儿朵朵

活动目标：

1、在轻松开心的气氛中熟识旋律。

2、在教师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。

3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的喜爱。

活动预备：

1、场地布置花园。

2、录音机，音乐磁带。

3、幻灯片，《花朵开放》课件。

活动过程：

一、引题：

小朋友们，今日何教师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们动身啦！（绕场两圈：音乐1）到我身边来，任凭找个空位子坐好！（提示：分开点）

二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作

1、在花园里，你们都看到了什么？

小结：看到了很多漂亮的鲜花。

2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？（1-6名幼儿）

3、何教师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友情愿来？

①（音乐1）②（音乐1）③（音乐1）④（音乐1）⑤（音乐1）

4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！

集体表演（音乐1），教师巡回指导！（适当表扬有创新的幼儿）

5、好美丽，好美丽，我们来玩个嬉戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵花开的最美丽，和其它花朵不一样。开放后保持不动哦！我要把最美丽的几朵花画下来的。

6、定型表演（第1个、第2个、第3个开头合音乐2前面局部，始终到浇完水。）

7、教师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。

8、现在我们一起来相互学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？（音乐2中间局部）风吹来会怎样？（音乐2最终局部）

9、先开第一种（音乐2）。

10、开第三种（音乐2）。

三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。

1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？（3名幼儿）

2、究竟怎样开的呢？（放课件）

3、（放课件其次次）大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我们能用动作把它表现出来肯定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？

4、幼儿争论

5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出方法！

6、一组幼儿，请他们自己选一组动作（师：你们选哪个动作？）

7、一组幼儿表演。（音乐2）

8、几组共同表演。（音乐2）

9、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不行以让我们这么多人来表演一朵花呢？（可以）那我们来试试？何教师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？

先开第一种花。

小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：（音乐3）。

10、换花蕊，第2种花（音乐3）。

11、自由选择表演，第3种花（音乐）。

四、完毕局部，品德教育：花儿好看我不摘！

师：春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做朋友花儿好看我不摘！现在我们去请全部的花朵和我们跳起舞来吧！

听音乐离开活动室。

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

小编为网友整理的《幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵》，盼望对大家有所帮忙！

幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵

活动目标：

1、进一步稳固搓圆、压扁、连接等技能。

2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：

1．组织幼儿参观幼儿同里构造清楚的花朵。

2．花朵图片多幅，白纸、水彩笔。

3.陶泥人手一份。

活动过程：

1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。

(l)教师出示图片，引导幼儿观看花朵的外形。（幼儿叙述）

(2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的外形及组合。

要点提示：

小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带着幼儿观看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的构造轮廓。

2、集体探究，学习制作花朵。

(l)教师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做？（幼儿叙述）

(2)教师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合成一朵花。

●幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，鼓舞他们勇于思索、大胆想象。

(3)教师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进展添画。

3、幼儿制作。

(1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，留意花瓣之间的连接。

(2)用水彩笔添画出花朵的