华东师大版七年级体育与健康 5.2游泳类运动的注意事项 防溺水 教学设计.docx

华东师大版七年级体育与健康5.2游泳类运动的注意事项防溺水教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为华东师大版七年级《体育与健康》第5章第2节“游泳类运动的注意事项防溺水”。课程内容包括：

1.游泳前的准备工作：了解游泳场地环境、检查游泳器材、熟悉游泳规则。

2.游泳时的注意事项：如何正确呼吸、保持体力、应对突发情况。

3.防溺水知识：如何判断水域安全、如何进行自救与他救、如何预防溺水事故。

4.游泳后的恢复与保健：了解游泳后的身体恢复方法，预防运动损伤。

二、核心素养目标

1.培养学生的健康行为意识，通过学习游泳类运动的注意事项，提高学生的自我保护能力。

2.发展学生的运动能力，通过游泳技能的学习和实践，增强学生的体质，提高运动水平。

3.增强学生的安全素养，通过防溺水教育，使学生掌握基本的自救与他救技能，形成安全防范意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解基本的游泳动作和技巧。

-学生对体育安全常识有一定的了解，如热身运动的重要性。

-学生可能在学校或社区参加过基础的游泳训练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对游泳运动充满好奇和兴趣，愿意尝试和学习新的技能。

-学生在体育课上表现出不同的运动能力，有的学生可能游泳技能较强，有的学生则需要更多的指导。

-学生学习风格多样，有的学生喜欢通过实践学习，有的学生则更倾向于理论学习后再实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对水有恐惧感，需要克服心理障碍。

-游泳技能的掌握需要时间和反复练习，学生可能会因为进步缓慢而感到沮丧。

-防溺水知识和技能的理解与应用可能对学生来说较为复杂，需要教师耐心指导。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍游泳安全知识和防溺水技巧，确保学生掌握必要的理论知识。

-运用讨论法让学生分享游泳经验，通过小组讨论增强学生的互动和参与度。

-实施实践法，组织学生在安全的环境下进行游泳练习，提高学生的实际操作能力。

2.教学手段：

-使用多媒体设备播放游泳技巧和防溺水安全教育视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-利用教学软件模拟游泳动作，帮助学生更好地理解技术要领。

-通过在线互动平台，布置相关作业和测试，让学生在课后复习巩固所学内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对游泳安全知识和防溺水的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道游泳时有哪些注意事项吗？如果遇到溺水情况，我们应该怎么办？”

-展示一些游泳安全事故的图片或视频片段，让学生初步感受游泳安全的重要性。

-简短介绍游泳安全知识和防溺水的概念，为接下来的学习打下基础。

2.游泳安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解游泳安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解游泳安全的重要性和必要性，包括其主要组成元素如安全规则、自救技巧等。

-详细介绍游泳安全注意事项，如水域选择、游泳前准备、游泳中注意事项等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解游泳安全知识在实际情况中的应用。

3.游泳安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游泳安全的重要性和实际应用。

过程：

-选择几个典型的游泳安全事故案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、经过、后果以及应对措施，让学生全面了解游泳安全问题的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用游泳安全知识避免类似事故的发生。

-小组讨论：让学生分组讨论游泳安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与游泳安全相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游泳安全的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游泳安全的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括游泳安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调游泳安全知识在现实生活的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识。

-布置课后作业：