Unit2 Whats your name 第3课时 （大单元教学设计）Wrap-up time三年级英语上册（译林版三起2024秋）.pdf

Unit2What’syourname?

第3课时Wrap-uptime教学设计

单元Unit2课时第3课时

Wrap-uptime由综合性学习活动Makenewfriends和Thinkandshare环节组成。

其中综合性学习活动Makenewfriends由AListenandorder和BAskandanswer两

个部分组成，要求学生围绕“介绍与询问”的主题，听录音排序，并以Howdoyou

makenewfriends?为话题，进行对话。该活动旨在让学生在主题语境下，综合运用

内容本单元所学知识进行日常交流，提高学生语言运用能力，锻炼社交能力，同时鼓励

分析学生积极结交新朋友。Thinkandshare引导学生回顾和总结本单元关于“介绍与询

问”的语言知识，并回应本单元的Bigquestion。

Assessmenttime为单元自评板块，与本单元的Learningobjectives相呼应，要

求学生对自己能否向新朋友介绍自己、能否询问他人姓名进行评价。本板块可作为

形成性评价成为学习活动中的一部分，也可作为学习活动后的最终评价。

通过本课时的学习，学生能够：

1.回顾本单元所学的重点字母，区分其大写和小写、书写笔顺和占格。

2.在对话问答中熟练运用目标语言结识新朋友并合作展示。

3.通过自行评估学习成果，对Bigquestion进行回答和分享，完成自评表。

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

教学

目标what,name,your,is,my,too,boy,girl,Mr,and

【核心句型】

1.Hello,I’m...

2.What’syourname?

3.Mynameis...

4.Nicetomeetyou.

5.Nicetomeetyoutoo.

【重点】

能熟练运用本课所学的词汇和句型在一天中不同的时间段向对方打招呼。

教学

【难点】

重难点

1.能自主收集其他打招呼用语。

2.了解不同国家的不同问候方式。

这是本单元的复习板块，以图片场景让学生创编对话的方式检测学生是否掌握

学情

了结交新朋友并询问对方姓名的表达方法。旨在让学生能够在日常生活中礼貌待人、

分析

认识更多的新朋友。

教学

PPT

工具

教学

情境创设法，任务教学法

方法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.回顾本单元所学的1.学生通过观察图片找到本单元教师引导学生认真观察图片，细心

重点字母，区分其大重点字母的游戏来巩固复习思考，并邀请学生分享自己的所思

写和小写、书写笔顺Ee-Gg。所想。

和占格。

【设计意图】本环节借助一场小游戏开展教学，不仅可以让学生在快乐的气氛中学习英语，

还能活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，同时还可增强记忆效果，巩固复习本单元所学的

重点字母的大写和小写。

2.在对话问答中熟练2.学生根据学习活动AListen教师引导学生分享自己的预测，给

运用目标语言结识新andorder中的图片提示，猜测故予提示或进行追问。教师观察学生

朋友并合作展示。事背景和人物关系。学生听录音，完成情况，并在班内统一进行答案