苏少版四年级下册 第三单元 战台风 教学设计.docxVIP

苏少版四年级下册第三单元战台风教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

苏少版四年级下册第三单元《战台风》以我国台风防御为主题，主要包括以下内容：

1.认识台风：介绍台风的定义、形成原因、特点及影响。

2.防御台风：讲述防御台风的重要性，列举我国防御台风的主要措施，如预警系统、避险措施等。

3.实例分析：分析近年来我国发生的几次重大台风事件，了解防御台风的实际应用。

4.知识拓展：介绍台风的命名规则、台风等级划分等。

本节课将重点讲解台风的防御措施，使学生了解如何在台风来临前做好准备，确保人身安全。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.安全意识与自我保护：培养学生面对自然灾害时的安全意识，提高学生在台风来临时自我保护和紧急避险的能力。

2.科学思维与创新意识：通过分析台风的防御措施，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学思维和解决问题的创新能力。

3.信息获取与处理能力：指导学生收集、整理台风相关信息，提高学生获取和处理信息的能力。

4.合作交流与沟通能力：在小组讨论中，培养学生与他人合作交流的能力，提高沟通表达效果。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握台风的防御措施及其重要性。具体包括：

-台风预警系统的运作机制，例如，如何通过气象观测和预报来发布预警信息。

-防御台风的具体措施，如居民如何进行居家防御、学校和单位的应急响应措施等。

-避险常识和自救技能，例如，如何选择安全的避难场所，如何进行紧急疏散。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对以下内容的理解和应用：

-台风的形成原理和特点，学生可能难以理解台风形成的物理过程，如气压差、风向变化等。例如，需要通过动画或模型来形象展示台风的形成过程。

-实际案例的分析，学生可能难以将理论知识应用到具体案例中，如分析某次台风事件中的防御措施是否得当。例如，可以通过分析历史台风案例，让学生讨论哪些防御措施有效，哪些需要改进。

-自我保护意识和行动，学生可能在紧急情况下难以迅速采取正确的自我保护措施。例如，可以通过模拟演练，让学生在模拟的台风环境中实践避险行动，增强实际操作能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：台风模拟动画软件、气象数据查询软件

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：台风防御教育视频、网络新闻案例资料

-教学手段：小组讨论、模拟演练、案例分析

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示台风过境的图片或视频，让学生感受台风的威力，引发学生对台风防御的兴趣。

-回顾旧知：询问学生是否了解台风，以及他们知道哪些关于台风的知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍台风的定义、形成原因、特点及其对人类活动的影响。

-举例说明：通过分析具体的台风案例，说明台风防御的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何从个人和社区的角度进行台风防御。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟一次台风预警，设计一个简单的防御方案，包括家庭和学校的应对措施。

-教师指导：在学生设计防御方案的过程中，提供必要的指导和反馈，确保方案的科学性和可行性。

4.实践演练（约15分钟）

-学生活动：进行紧急疏散演练，让学生体验在台风来临时的疏散过程。

-教师指导：观察学生的疏散动作，确保安全，并提供改进建议。

5.案例分析（约20分钟）

-学生活动：分析近年来发生的台风事件，讨论防御措施的有效性和不足之处。

-教师指导：引导学生进行深入分析，提出改进措施，并总结防御台风的关键点。

6.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中学到的知识和体会。

-教师总结：总结本节课的主要学习点，强调台风防御的重要性和自我保护意识。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，与家人讨论本节课学到的台风防御知识，并准备一个简短的报告，介绍讨论内容和家人的反馈。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述台风的定义、形成原因和特点，理解台风对人类活动的影响，以及防御台风的重要性。

2.防御意识：学生提高了对台风的防范意识，能够在台风来临前采取有效的自我保护措施，如关闭门窗、储备食物和水、了解疏散路线等。

3.实际操作：学生在模拟演练中能够迅速反应，按照预定路线进行紧急疏散，掌握了基本的自救互救技能。

4.分析能力：通过案例分析，学生能够识别台风防御措施的有效性和不足，提出合理的改进建议，增强了问题分析和解决的能力。

5.沟通交流：在小组讨论中，学生能够积极表达自己