第二单元信息系统的集成教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修2.docx

第二单元信息系统的集成教学设计2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修2第二单元信息系统的集成

2.教学年级和班级：2023—2024学年教科版高中一年级（2）班

3.授课时间：2023年10月15日第3节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.提升信息意识，培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，能够在实际情境中有效利用信息系统进行信息集成。

2.增强学生的计算思维，使其能够运用系统化的方法分析信息系统的集成过程，理解信息系统的整体性与协同性。

3.培养学生的信息社会责任感，使其在使用信息系统时能够遵守法律法规，尊重他人隐私，负责任地参与信息社会的活动。

三、学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，能够使用常见的软件工具进行基本的信息处理。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力和问题解决能力，但可能在系统化思考和信息系统集成的理解上还不够深入。

学生在素质方面，具有一定的逻辑思维和分析问题的能力，但信息素养和系统化思维尚待提高。在行为习惯上，学生可能习惯于分散式学习，缺乏整体性的规划和集成意识，这在学习信息系统集成时可能会影响他们形成系统化解决问题的习惯。

此外，学生在课程学习中可能存在以下影响：

1.对于信息系统的集成概念较为陌生，需要通过实例来理解和掌握。

2.缺乏实际操作经验，对于信息系统的实际应用可能存在困惑。

3.学习兴趣可能因课程内容的抽象性而受到影响，需要通过生动案例和互动教学来激发兴趣。

针对以上情况，教学中需要注重理论与实践的结合，采用案例教学和实践活动，帮助学生建立起信息系统集成的整体观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了教科版高中信息技术必修2教材。

2.辅助材料：准备与信息系统集成相关的PPT演示文稿，以及案例视频和图表。

3.实验器材：若课程中涉及信息系统模拟实验，准备必要的计算机设备、网络连接以及相关软件。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台计算机，以便进行小组讨论和实验操作。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了信息系统的基本概念，那么大家思考一下，我们在日常生活中接触到的信息系统是如何运作的呢？今天我们将学习信息系统的集成，理解它是如何将不同的信息系统整合在一起，以实现更高效的信息处理和传递。

2.知识讲解

（1）首先，让我们打开教材的第X页，一起来阅读信息系统集成的定义。请大家跟我一起读：“信息系统集成是将多个信息技术产品、服务和解决方案整合在一起，形成一个统一的、高效运作的信息系统。”

（2）接下来，我将通过一个案例来解释信息系统的集成。请大家观看这个视频，这是一个企业信息系统的集成案例。观看过程中，注意观察系统中各个部分的协同工作和数据流动。

（3）看完视频，我们来进行一个小讨论。请问同学们，视频中的信息系统集成给我们带来了哪些便利和效益？

3.案例分析

（1）现在，我们来分析一个具体的案例。请大家翻到教材的第Y页，阅读关于学校管理信息系统的集成案例。

（2）请一位同学来分享一下，案例中学校管理信息系统的集成是如何实现的？

（3）同学们，根据案例内容，你认为信息系统集成在提高学校管理效率方面起到了哪些作用？

4.实践操作

（1）接下来，我们将进行一个模拟信息系统集成的实践活动。请大家分成小组，每组将模拟一个企业信息系统的集成过程。

（2）每个小组将获得一套模拟的软件工具和硬件设备，你们需要根据实际情况，设计一个信息系统的集成方案。

（3）在实践过程中，请注意以下要点：如何确保数据的准确性、如何实现各个系统之间的互联互通、如何提高系统的安全性。

5.成果展示与讨论

（1）现在，请每个小组展示你们的信息系统集成成果，并简要介绍设计思路和实施过程。

（2）其他小组的同学请注意听，展示结束后，我们将进行讨论和评价。

（3）讨论结束后，我会总结同学们的观点，并给出我的评价和建议。

6.总结与反思

（1）通过今天的学习和实践，我们了解了信息系统集成的概念和实际应用。

（2）请大家回顾一下，本节课我们学习了哪些重点内容？你认为信息系统集成在实际生活中有哪些应用场景？

（3）最后，我想请大家思考一个问题：在未来的工作和生活中，如何运用信息系统集成来提高我们的工作效率和生活质量？

（4）好了，今天的课程到这里就结束了。希望大家能够将所学知识运用到实际中，不断提高自己的信息素养。下课！

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）推荐阅读《信息系统集成原理与实践》一书，该书详细介绍了信息系统集成的理论基础和实践方法，可以帮助同学们更深入地理