人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计.docx

人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人美版美术二年级上册》中的《百变团花》，通过教授团花的制作方法，让学生掌握对称图形的设计原理，培养他们的创造力和审美能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学过的图形对称、颜色搭配等基本知识，结合教材中的《百变团花》章节，让学生在制作团花的过程中，运用所学的知识进行创作。教材中涉及到的团花设计、剪贴、拼接等技巧，与二年级学生已掌握的手工制作能力相匹配。

核心素养目标

1.美术鉴赏：培养学生对团花艺术形式的审美感知能力，提升对对称美、色彩美的认识和评价。

2.创意实践：激发学生的创新思维，通过剪、贴、设计等实践活动，增强学生的动手操作能力和艺术创造力。

3.文化理解：引导学生了解团花在民间艺术中的地位与意义，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握团花制作的基本步骤，包括设计、剪裁、组合等环节。

②学习和运用对称图形的设计原理，创作出具有美感的团花作品。

2.教学难点

①如何引导学生发挥创意，设计出独特且具有个性的团花图案。

②在剪裁过程中，如何确保对称性的准确性和图案的完整性，以及如何处理剪裁过程中可能出现的误差。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解团花制作的基本步骤和设计原理。

2.设计小组合作活动，让学生在讨论中交流创意，共同完成团花设计。

3.利用实物展示、视频教程等多媒体资源，增强学生的学习兴趣和直观感受。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师展示一组色彩鲜艳、形态各异的团花图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”

-学生自由发言，教师总结团花的特点，如对称性、色彩搭配等。

-教师提出问题：“你们想不想自己动手制作一个团花呢？”激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师简要介绍团花的起源和文化意义，让学生了解团花在民间艺术中的地位。

-教师示范团花的制作过程，边操作边讲解每个步骤的要点，如设计图案、剪裁、组合等。

-教师强调对称图形的设计原理，解释如何运用对称性来创作团花。

-教师展示几种不同的团花设计案例，引导学生发挥创意。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组根据教师提供的材料包，开始设计并制作自己的团花。

-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，如剪裁不准确、图案设计不理想等。

-学生在制作过程中，教师鼓励他们相互交流想法，共同解决问题。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师随机抽取几名学生展示他们的团花作品，并提问：“你们在制作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的制作经验，教师总结并强调重点和难点。

-教师引导学生讨论如何让自己的团花更具特色，激发学生的创新思维。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师提出挑战：“谁能够用今天学到的知识，设计一个与众不同的团花？”

-学生思考并尝试设计，教师鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统形式。

-教师邀请几名学生展示他们的创新作品，并进行简要评价和鼓励。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调团花制作的重点和难点。

-学生反思自己在制作过程中的表现，分享自己的收获和感悟。

-教师布置课后作业，要求学生尝试用其他材料制作团花，并鼓励他们创作出更多有趣的作品。

整个教学过程注重师生互动，以学生为中心，教师引导和辅助学生完成学习任务，同时注重培养学生的创新能力和审美能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展资源一：中国民间剪纸艺术，介绍剪纸艺术的历史背景、基本技巧和与团花制作的相似之处。

-拓展资源二：中国传统图案的象征意义，解析不同图案所代表的文化寓意和审美价值。

-拓展资源三：现代团花设计趋势，展示现代设计师如何将传统团花元素与现代设计理念相结合。

-拓展资源四：其他国家的对称图形艺术，如日本的折纸艺术、印度的曼荼罗图案等，进行跨文化比较。

-拓展资源五：环保材料在团花制作中的应用，介绍如何使用环保材料进行创意设计。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后收集民间剪纸作品，观察并分析其设计元素和技巧，尝试将剪纸艺术与团花制作相结合。

-建议学生深入研究中国传统图案，了解其背后的文化故事，尝试将这些图案融入到自己的团花设计中。

-鼓励学生关注现代团花设计，通过观察现代设计作品，激发自己的创新灵感，尝试创作具有现代感的团花。

-建议学生了解其他国家的对称图形