沪教版（上海）初中化学九年级上册 1.2 化学实验基本操作 (共2课时) 教案.docx

沪教版（上海）初中化学九年级上册1.2化学实验基本操作(共2课时)教案

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课程基本信息

1.课程名称：化学实验基本操作

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2022年11月8日

4.教学时数：共2课时（本节课为第1课时）

核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察实验现象，提高对化学实验操作的认知。

2.增强学生的动手操作能力，确保在实验过程中能够准确、规范地完成基本操作。

3.培养学生的科学思维，通过实验探究，理解化学原理，提高分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生的实验安全意识，确保在实验过程中能够遵守实验室规则，保障自身及他人的安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-熟练掌握化学实验基本操作，包括仪器的正确使用、实验步骤的遵循、数据的准确记录。

-例如，掌握试管的使用方法，包括试管的持握、加热、冷却等操作。

-理解实验安全规则，包括实验过程中的个人防护、实验室安全常识、应急处理方法。

-例如，了解并遵守实验室内禁止饮食、穿戴实验服和护目镜等安全规定。

-掌握实验数据的处理和分析，能够从实验结果中得出合理的结论。

-例如，通过实验测量不同物质的溶解度，并记录数据，分析溶解度与温度的关系。

2.教学难点

-正确使用实验仪器，尤其是对于复杂仪器的操作步骤，如酒精灯、滴定管等。

-难点在于学生可能会忘记操作步骤或操作不当，导致实验失败或数据不准确。

-控制实验过程中的变量，确保实验结果的准确性。

-难点在于学生在实验过程中可能无法准确控制温度、压力等变量，影响实验结果的可靠性。

-理解实验原理，将理论知识与实验操作相结合。

-难点在于学生可能难以理解实验背后的化学原理，导致无法将实验现象与理论联系起来。

-实验数据的处理和分析，尤其是涉及复杂计算和图表绘制。

-难点在于学生可能不具备足够的数据处理能力，难以从实验数据中提取有效信息。

教学资源

-硬件资源：试管、酒精灯、滴定管、天平、量筒、烧杯、实验服、护目镜、手套

-软件资源：实验操作指导手册、实验记录表格

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：化学实验视频教程、实验操作演示动画

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生实操、反馈指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括实验基本操作的PPT和操作视频，明确要求学生预习实验步骤和注意事项。

-设计预习问题：围绕本节课的实验操作，设计问题如“如何正确使用试管进行加热实验”、“如何避免实验中的常见错误”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统跟踪学生的预习情况，确保每位学生都进行了有效的预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频和PPT，理解实验操作的基本步骤和安全规范。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过系统提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习主动性。

-信息技术手段：利用校园教学管理系统，提高预习效率和监控效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放实验操作失误导致的后果视频，引起学生对实验安全操作的重视。

-讲解知识点：详细讲解实验操作步骤，如如何正确使用酒精灯、如何准确读取量筒刻度等。

-组织课堂活动：设计小组实验操作练习，让学生在实践中掌握操作技能。

-解答疑问：对学生在操作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提问。

-参与课堂活动：学生分组进行实验操作练习，互相学习交流。

-提问与讨论：学生在实验操作中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解实验操作要领，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握实验技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的实验操作练习题，巩固学生的实验技能。

-提供拓展资源：提供实验操作的拓展阅读材料，如实验操作规范手册、实验操作视频等。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习进一步巩固实验操作技能。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习和理解。

-反思总结：学生对实验操作过程进行反思，总结经验教训，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养自我学习习惯。

-反思总结法：引导学生反思实