第八章 化学与可持续发展 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

第八章化学与可持续发展教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材章节：2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第八章化学与可持续发展

内容列举：

1.可持续发展的概念及意义

2.化学在可持续发展中的作用

3.化学反应的能源转换效率

4.金属材料与可持续发展

5.无机非金属材料与可持续发展

6.有机合成材料与可持续发展

7.化学实验：探究化学与可持续发展的关系

8.化学技术在实际生活中的应用案例分析

核心素养目标分析

1.科学素养：通过学习化学与可持续发展的关系，提高学生运用化学知识分析解决实际问题的能力。

2.创新实践：培养学生通过化学实验探究可持续发展的方法，激发创新思维。

3.人文关怀：引导学生认识化学在推动可持续发展中的作用，增强对环境保护的责任感。

4.信息处理：训练学生收集、处理化学与可持续发展相关信息的能力，提升信息素养。

5.团队协作：在小组讨论中，培养学生合作解决问题的能力，发展团队协作精神。

学情分析

高一年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，能够理解基本的化学概念和原理。在知识层面，学生对化学元素、化合物以及化学反应有了初步的认识，但尚缺乏将这些知识应用于解决实际问题的能力。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力有待提高，逻辑思维能力和创新能力正处于发展阶段。

学生的行为习惯方面，一部分学生对化学实验充满兴趣，愿意动手实践；但也有一部分学生对化学学科存在恐惧心理，对实验操作缺乏自信。此外，学生在学习过程中可能存在对理论知识重视有余，对实际应用关注不足的情况。

在课程学习上，学生对化学与可持续发展的关联性认识不足，可能对课程的重要性认识不够，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入程度。因此，教学过程中需要激发学生的学习兴趣，通过实例分析和实验探究，帮助他们建立化学与可持续发展之间的联系，从而提高学习的积极性。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，以学生为中心，注重理论与实践相结合。

2.教学活动：开展小组讨论，分析化学在可持续发展中的应用案例；进行角色扮演，模拟化学企业可持续发展策略的制定；实施化学实验，探究化学反应对环境的影响。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示化学反应的微观过程，使用网络资源提供相关案例资料，通过视频演示化学实验操作和安全规范。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学与可持续发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学与可持续发展有什么关系吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于化学在可持续发展中应用的实际案例图片或视频片段，让学生初步感受化学对可持续发展的贡献。

简短介绍化学与可持续发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学在可持续发展中的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学的定义，包括其主要研究领域和应用。

详细介绍化学在可持续发展中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学在可持续发展中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学与可持续发展的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学在不同领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决可持续发展中的问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学在未来可持续发展中的潜在作用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学相关的可持续发展主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学与可持续发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学在可持续发展中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学在可持续发展中应用的短文或报告，以巩固