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Unit1Laughoutloud!UsinglanguageListening教学设计-2023-2024学年高中英语外研版选择性必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在通过Unit1Laughoutloud!中的Usinglanguage部分,帮助学生掌握听力技巧,提高学生的英语听力理解能力。结合选择性必修第一册外研版高中英语教材,本节课将围绕课程主要内容,引导学生通过听力练习,积累词汇,理解对话内容,并在实际交流中运用所学知识,增强学生的语言应用能力。同时,注重激发学生的学习兴趣,营造轻松愉快的学习氛围,使学生在实践中掌握听力策略,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力:
1.语言能力:通过听力练习,提高学生获取信息、处理信息的能力,以及在真实语境中准确理解和运用英语的能力。
2.文化意识:让学生在听力材料中感受英语国家的文化特点,增进对不同文化背景的理解和尊重。
3.思维品质:鼓励学生在听力过程中进行推理、判断、分析,培养批判性思维和创造性思维。
4.学习能力:指导学生运用合适的听力策略,提高自主学习能力,为终身学习奠定基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握并运用本单元的核心词汇和短语。
2.理解听力材料中的主旨大意和细节信息。
3.学会并运用有效的听力策略。
难点:
1.辨别并理解不同口音和语速下的英语发音。
2.在听力过程中进行快速准确的笔记。
解决办法:
1.针对核心词汇和短语,采用情景模拟和游戏化教学,让学生在真实语境中学习和运用。
2.通过听前预测、听中记录关键信息、听后复述等策略,提高学生对听力材料主旨和细节的理解。
3.通过播放不同口音和语速的听力材料,训练学生适应不同发音的能力。
4.教授学生如何有效做笔记,如使用缩写、符号等,以帮助记忆和理解听力内容。
5.定期进行听力练习,通过反复听、模仿、角色扮演等方式,逐步提高学生的听力技能。
教学资源
-外研版选择性必修第一册高中英语教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)
-听力练习材料(音频文件)
-白板和马克笔
-词汇卡片
-学生练习册
-教学PPT
-听力策略指导手册
-录音机或手机录音功能
-课堂互动软件(如抢答、投票系统)
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:播放一段幽默的英语短片,让学生在轻松的氛围中进入学习状态。
-回顾旧知:简要复习上一单元学过的词汇和句型,为新课的学习做好铺垫。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:介绍本节课的主题“Laughoutloud!”,讲解核心词汇和短语,如“joke”、“funny”、“comedy”等。
-举例说明:通过播放听力材料中的片段,展示如何在实际对话中使用这些词汇和短语。
-互动探究:将学生分组,每组根据听力材料编写一个小对话,使用本节课学到的词汇和短语。
3.听力练习(约20分钟)
-学生活动:播放听力材料,学生边听边做笔记,记录关键信息。
-教师指导:在听力练习过程中,教师巡回指导,帮助学生解决听力过程中的困难。
4.听力理解(约15分钟)
-学生活动:听完材料后,学生回答与听力内容相关的问题,检验理解程度。
-教师指导:针对学生的回答,教师给予反馈和讲解,确保学生正确理解听力材料。
5.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生根据听力材料,完成练习册上的相关练习题。
-教师指导:教师监控学生的练习情况,对学生的疑问进行解答。
6.小组讨论(约10分钟)
-学生活动:学生分组讨论听力材料中的幽默元素,分享各自的理解和感受。
-教师指导:教师参与小组讨论,引导学生深入思考,促进思维能力的提升。
7.总结与反馈(约5分钟)
-总结:教师总结本节课的主要学习内容,强调听力策略的重要性。
-反馈:教师收集学生的反馈,了解本节课的学习效果,为下一节课做好准备。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-推荐学生阅读英语幽默故事集,如《TheImportanceofBeingEarnest》等,以增强对英语幽默文化的理解。
-提供英语幽默漫画或卡通视频,如《PeppaPig》等,让学生在轻松的环境中学习英语。
-分享英语幽默诗歌或笑话,如《TheCatandtheComputer》等,让学生感受英语语言的幽默感。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生记录下自己在日常生活中遇到的有趣英语表达,并在课堂上与同学分享。
-鼓励学生观看英语原版电影或电视剧中的幽默片段,分析幽默元素和文化差异。
-布置课后作业,要求学生创作一个英语幽默小故事或
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