2024-2025学年小学科学六年级下册苏教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学科学六年级下册苏教版（2024）教学设计合集

目录

一、第1单元神奇的能量

1.11什么是能量

1.22各种各样的能量

1.33能量的转换

1.44电磁铁

1.5本单元复习与测试

二、第2单元生物和栖息地

2.15多样的栖息地

2.26有趣的食物链

2.37做个生态瓶

2.48适应生存的本领

2.5本单元复习与测试

三、第3单元自然资源

3.19多种多样的自然资源

3.210煤、石油和天然气

3.311开发新能源

3.412善用自然资源

3.5本单元复习与测试

四、第4单元理想的家园

4.113洁净的水域

4.214清新的空气

4.315多样的生物

4.416健康的土地

4.5本单元复习与测试

第1单元神奇的能量1什么是能量

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学科学六年级下册苏教版（2024）第1单元第1课《什么是能量》。本节课将引导学生了解能量的概念、能量存在的形式以及能量在自然界和生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级上册的科学课程中已经学习了物质、物体运动等基础知识，为本节课学习能量奠定了基础。本节课将引导学生通过观察、实验和讨论，发现能量在自然界和生活中的普遍存在，从而加深对能量的理解。教材中涉及的内容包括能量的概念、不同形式的能量（如光能、热能、电能等）以及能量转换等。

核心素养目标

1.科学探究素养：学生能够通过观察、实验等方法，探究能量的不同形式和转换，培养动手操作和问题解决能力。

2.科学态度素养：学生将形成对能量的好奇心和探究兴趣，培养尊重事实、勇于质疑的科学态度。

3.科学思维素养：学生能够运用科学思维，分析能量在自然界和生活中的作用，形成科学的认知方式。

4.科学实践素养：学生将学会将科学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力，促进科学素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.能量的概念及其不同形式的识别。

2.能量转换的实例和原理。

难点：

1.理解能量转换的具体过程和机制。

2.将抽象的能量概念与实际生活中的能量应用联系起来。

解决办法：

1.利用实物模型和实验演示，帮助学生直观感受不同形式的能量及其转换。

2.通过案例分析，结合生活实例，让学生在具体情境中理解能量的应用和转换过程。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享个人理解和经验，促进思维碰撞，加深对能量概念的理解。

4.设计互动环节，如角色扮演、游戏等，让学生在参与中学习，提高学习的趣味性和实效性。

教学资源

1.软硬件资源：互动白板、电脑、投影仪、实验器材（如电池、灯泡、导线等）。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：教学PPT、能量相关的科普视频、网络教学资源。

4.教学手段：实验演示、小组合作、讨论交流、实物展示。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以一段科普视频引入，展示自然界中的能量转换现象，如太阳能板转换光能为电能的过程，引发学生对能量的好奇心，并提出问题：“你们知道什么是能量吗？能量有哪些形式？”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）讲解能量的概念，介绍能量是物体做功的能力，是自然界中普遍存在的现象。

（2）介绍不同形式的能量，如光能、热能、电能、机械能等，并举例说明每种能量在生活中的应用。

（3）通过实验演示，展示能量转换的过程，如电能转化为光能的实验，让学生直观感受能量的转换。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）分组进行实验，每组学生使用电池、灯泡、导线等材料，尝试将电能转化为光能。

（2）学生记录实验过程和结果，观察灯泡亮起时的能量转换现象。

（3）每组学生将实验结果进行汇报，分享实验中的发现和感受。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论能量的不同形式及其转换，举例回答：太阳能如何转换为电能？

（2）讨论能量在生活中的应用，举例回答：电风扇是如何将电能转换为机械能的？

（3）讨论节约能量的方法，举例回答：在日常生活中，我们可以采取哪些措施来节约电能？

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调能量的概念、不同形式的能量和能量转换的重要性。引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，提出节约能量、保护环境的意识。总结本节课的重难点，即能量的概念、能量形式的识别以及能量转换的过程。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《能量与我们的生活》科普文章，介绍能量在生活中的广泛应用和节约能量的方法。

-《探索能量的秘密》科普书籍