北师大版生物八年级上册 第18章第1节 微生物在生物圈中的作用教案（2）.docx

北师大版生物八年级上册第18章第1节微生物在生物圈中的作用教案（2）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版生物八年级上册第18章第1节微生物在生物圈中的作用教案（2）

设计思路

本节课以“微生物在生物圈中的作用”为主题，紧密结合北师大版生物八年级上册第18章第1节内容，旨在让学生理解微生物在生物圈中的重要性。通过引导学生观察、讨论、实验等多种教学方法，激发学生的探究兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计分为导入、新课导入、课堂探究、实验演示、总结提升五个环节，层层递进，使学生在实践中掌握微生物在生物圈中的作用。

核心素养目标

培养学生科学探究与理性思维，通过观察微生物的生存环境，分析其在生物圈中的作用，发展学生的生命观念，提升其科学思维和问题解决能力。同时，激发学生对生物学现象的好奇心，培养其科学态度与责任感，为终身学习和可持续发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-微生物的定义与分类：明确微生物包括细菌、真菌、病毒等，强调它们在生物圈中的普遍存在和多样性。

-微生物的营养方式：详细讲解微生物的异养和自养方式，以及它们在生态系统中的作用，如分解者、生产者等。

-微生物在生物圈中的具体作用：通过实例说明微生物在物质循环、能量流动中的角色，例如硝化细菌在氮循环中的作用，以及微生物在土壤肥力维持中的作用。

2.教学难点

-微生物的生理特性：理解微生物在不同环境下的生存策略，如细菌的芽孢形成、真菌的菌丝结构等，这些概念对学生来说较为抽象。

-微生物作用机制的深入理解：如微生物如何参与物质循环的具体过程，学生可能难以直观理解，需要通过具体的生物化学过程进行解释。

-微生物与人类生活的关系：如何让学生认识到微生物在食品发酵、疾病防控等领域的实际应用，以及微生物污染的防治措施，这些内容需要结合实际案例进行讲解。

举例：

-教学重点中，微生物的营养方式可以通过举例说明某些细菌如何通过共生关系与植物共生，如根瘤菌与豆科植物的共生关系。

-教学难点中，微生物的生理特性可以通过实验观察细菌芽孢的形成过程，帮助学生形象理解芽孢的形成和功能。微生物作用机制可以通过动画演示氮循环过程，帮助学生理解微生物在其中的作用。

教学资源准备

1.教材：北师大版生物八年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备微生物结构示意图、生态系统中微生物作用的图表、相关教学视频。

3.实验器材：显微镜、细菌培养基、无菌操作工具、实验记录表。

4.教室布置：设置实验操作区、观察区，确保实验桌椅安全稳固，便于学生分组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对微生物在生物圈中作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道微生物是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于微生物的图片或视频片段，如微生物的显微结构、微生物在自然界的分布等，让学生初步感受微生物的魅力和特点。

简短介绍微生物的基本概念和在生物圈中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.微生物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解微生物的基本概念、分类和生理特性。

过程：

讲解微生物的定义、分类，包括细菌、真菌、病毒等。

详细介绍微生物的生理特性，如营养方式、繁殖方式等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.微生物在生物圈中的作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解微生物在生物圈中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的微生物作用案例进行分析，如微生物在物质循环、能量流动中的作用，微生物与植物共生的例子等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解微生物在生物圈中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用微生物知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论微生物在未来可能的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与微生物相关的主题进行深入讨论，如微生物在环保中的应用、微生物在医学中的角色等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对微生物在生物圈中作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的